德国十一月革命

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“革命”概念的一次历史大争论及其现实启示——对德国“十一月革命”的考察
《科学社会主义》2021年第2期107-115,共9页来庆立 
国家社会科学基金重大项目“世界社会主义发展大视野大格局大趋势下的中国特色社会主义研究”(项目编号:17ZDA004)的阶段性成果。
1918年底,德国爆发"十一月革命",德国社会主义阵营内部产生了围绕"革命"概念的历史争论。参与这场争论的,无论右翼、中派,还是左翼,对"革命"概念的理解都表现出"手段—目标—本质"上的结构性失衡:右翼和中派用"民主"手段衡量一切社会主...
关键词：社会主义革命 本质 目标 手段 
守规矩的德国人
《老友》2016年第9期69-69,共1页周礼 
德国是全球第四大经济体,工业十分发达,有着许多人们耳熟能详的品牌,比如奔驰、宝马、阿迪达斯、西门子等。可是,最令我感到震撼的,并不是德国的汽车,也不是德国的电子产品,而是德国人的规矩意识。记得在德国旅居期间,有一次,我去参加...
关键词：德国人 克里斯特 守规矩 电子产品 达斯 德国十一月革命 行高 就这样 不文明现象 禁止通行 
十一月 记录你所不知道的历史……
《家教世界》2015年第21期1-1,共1页
1919年11月1日1919年11月1日,美国50万矿工大罢工,是美国工人运动史上第一个工运高潮的到来。第一次世界大战期间,美国资本家乘机发了横财。美国战时推行的"调节经济生活"的政策,保证了资本家获得比战前更多的利润,可是给工人(和一部分...
关键词：不知道 经济生活 北洋政府 太平洋地区 德国十一月革命 九国公约 斯巴达克同盟 光纤之父 威拉德 自 
在历史教学中如何提高学生学习兴趣
《新课程（教育学术）》2008年第3期87-87,共1页汤连菊 
学生要使学习获得成功,必须具备一定的条件。这些条件包括智力因素和非智力因素。智力因素是学习成败的重要因素,但不是唯一因素;非智力因素也发挥着重要作用。在众多非智力因素中,学习兴趣是影响学习积极性的重要因素,所以倍受人们重视。
关键词：智力因素 德国十一月革命 爱国主义情感 历史课堂 历史事件 国际意识 宏观把握 不抵抗政策 理解记忆 
从政党建设角度看三国革命成败的历史教训
《广州大学学报（社会科学版）》2003年第8期31-35,共5页李冠乾 宋晓芳 
马克思主义政党是领导无产阶级革命的核心,在革命中起到重大的作用,对革命的成败有着至关重要的影响。因此,加强马克思主义政党建设,对于取得无产阶级革命胜利有着重大意义。本文试图以俄国十月革命、德国十一月革命和匈牙利革命的成败...
关键词：俄国十月革命 德国十一月革命 匈牙利革命 马克思主义政党建设 历史教训 
如何培养学生“会学”历史
《教学与管理（理论版）》2003年第9期71-72,共2页陈瑞娟 赵祥林 
关键词：设疑 最佳教学效果 历史教师 德国十一月革命 最佳角度 现代教学思想 自学能力 文眼 俄国农奴制改革 自主学习意识 
一战时无“纳粹德国”
《咬文嚼字》2002年第2期33-33,共1页华威伟 
2001年6月4日《新民晚报》有文报道法国清除一村庄炸弹,文中竟然多次出现“一战时纳粹德国”的说法。纳粹德国是指在"民族社会主义德国工人党"(简称"纳粹党")统治下的德国,该党前身为1919年成立的"德国工人党"。该党在19犯年国会选举中...
关键词：纳粹德国 民族社会主义 德国十一月革命 战时 新民晚报 国会选举 纳粹党 希特勒 工人 法国 
试论掌握基础知识与能力培养的关系──从一道历史高考试题所想到的教学问题
《呼伦贝尔学院学报》2000年第2期128-129,131,共3页邓蕾 
关键词：能力培养 历史基础知识 高考试题 德国十一月革命 历史学科 历史教学 高考题 专制政权 俄国十月革命 统计数字 
世界近现代史的考查要点、答题失误和教学启示
《中学历史教学研究》1999年第5期8-10,共3页李明 姚锦祥 
新版《世界近代现代史》一直是近年来高中历史教学的难点。这一难点在今年的历史高考命题中有何体现?考生答题的失误主要表现在哪些方面?它对今后的世界史教学有何启示?本文就上述问题结合有关材料作一简要分析。
关键词：教学启示 雅尔塔体系 世界史教学 史论结合 文艺复兴 考生 历史事实 知识结构 德国十一月革命 高中历史教学 
1999年高考历史第33题分析
《历史教学（下半月）》1999年第12期54-54,共1页吴建军 
关键词：德国十一月革命 高考 俄国十月革命 1999年 资产阶级 第一次世界大战 士兵起义 历史教学 专制统治 正确选项 
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