现代教学思想

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用关键问题引导学生深度学习
《课程教材教学研究（小教研究）》2023年第3期52-53,共2页王自力 
古人云:“学起于思,思起于疑。”学生的思维从问题开始,关键问题能够引发学生求知的欲望,激发他们主动探究学习。“问题引导”本身就是一种重要的教学方法。一、关键问题的设计要指向学习重点和难点现代教学思想倡导教学要突出学生学习...
关键词：现代教学思想 深度学习 教学方法 引导者 合作者 学生的思维 关键问题 学起于思 
在传承中创新,让岩彩画教学焕发生机
《四川教育》2022年第36期59-59,共1页林曦翼 
岩彩画是一门古老又富有民族特色的艺术。在教学中,教师要将现代教学思想与传统艺术的特征结合起来,细致地分析岩彩画中图形的逻辑关系,引导学生掌握图形提取的技巧,理解作品的构图形式以及肌理材质,培养学生对色彩关系的敏感度,让学生...
关键词：现代教学思想 中国传统文化 逻辑关系 岩彩画 延伸性 理解作品 焕发生机 构图形式 
构建小学语文阅读教学高阶思维培养课堂的策略
《师道（教研）》2022年第6期117-118,共2页朱婉平 
在小学语文阅读教学中培养学生的思维能力是时代所需、人心所向.即将全面推开使用的统编版教材特别重视思维能力的培养,因此,教学的实践中,我们要运用现代教学思想,多方引导学生参与获取知识的思维过程,从而促进学生从低阶思维向高阶思...
关键词：现代教学思想 高阶思维 学科素养 小学语文阅读教学 思维过程 思维能力的培养 学生的思维 低阶思维 
情境教学在初中道德与法治教学中的应用被引量：4
《新智慧》2021年第36期54-56,共3页高俊平 
在教学过程中,教师开展教学活动要调动学生的学习主动性,激发学生的求知欲望,使其能主动展开知识探索。在初中阶段的道德与法治教学中,不少教师受传统教学理念的局限,在课堂上习惯性地采用“填鸭式”教学法,这一教学法不利于学生核心素...
关键词：现代教学思想 传统教学理念 育人作用 初中道德与法治 情境教学法 课程性质 教学活动 教学中的应用 
浅析“自主学练”在小学中段体育教学中的应用
《传奇故事（百家讲堂）》2021年第5期76-77,共2页马常才 
众所周知,课堂教学是我们实施素质教育的主阵地,学生素质的全面提高和发展最终要落实到学科教学。对于小学生来说,小学体育课对学生自主能力的培养,是当前体育教学过程中实现素质教育的需要,也是体现主体教学的一种现代教学思想。所谓...
关键词：现代教学思想 自主学练 自我探索 小学体育课 主体教学 学生自主能力 素质教育 我要学 
微课在信息技术课程的作用
《海风》2020年第2期147-148,共2页李小颖 
伴随着我国教育体制改革的稳步推进以及现代教学思想的深入推广,一些全新的教学方法和教学技术逐渐被应用至实际的学科课程教学之中,而对于小学信息技术教学工作来说,微课教学不失为一种有效的教学手段。对此,文章围绕实际教学案例,详...
关键词：现代教学思想 教育体制改革 信息技术课程 学习素养 小学信息技术教学 教学有效性 微课教学 稳步推进 
中学语文课堂提问需把握四个“度”被引量：1
《辽宁教育》2020年第3期62-64,共3页唐惠忠 
课堂提问是指教师在语文教学过程中,依据教学目标、教材内容和学生实际情况,设计教学问题,并鼓励学生积极回答的一种教学形式。众所周知,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,有效的课堂提问可以成为师生共同发现、理解文本的重...
关键词：中学语文课堂 学习准备 现场感 孔乙己 最近发展区 中学语文教材 多角度探究 现代教学思想 回归文本 
浅析小学信息技术与课程整合
《文理导航（教育研究与实践）》2018年第8期9-9,共1页梁育兴 
当今是信息时代，教育要跟上时代，必须加强信息技术与学科整合，这已成为我国基础教育改革必须考虑的重要问题。信息技术与小学数学课程整合，就是利用计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学思想与方法进行课堂教学活动的一个整...
关键词：信息技术与课程整合 小学数学 基础教育改革 课堂教学活动 现代教学思想 计算机技术 多媒体技术 信息时代 
浅谈高中物理探究式教学模式
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第46期93-93,共1页刘飞 
该论文是2015年黔南州基础教育科学研究立项课题《新课改下“引导-探究-感悟”物理教学模式》(课题号:2015B077)的研究成果.
探究式教学的实质是一种需要充分尊重学生个性，激发学生求知欲，并引导学生通过丰富多彩的形式展开“自主、合作”学习活动的一种全新的教学方法。这种教学方法决定了“自主、合作”的学习活动既可以在课堂上进行，也可以由课堂延伸到...
关键词：探究式教学模式 高中物理 学习活动 现代教学思想 学生个性 教学方法 课堂延伸 创造性运用 
“翻转课堂”与高校研究生教学模式改革
《国内高等教育教学研究动态》2017年第15期13-13,共1页王凤秋 
一、翻转课堂的提出与概念内涵“翻转课堂”是伴随着互联网的普及在教学模式方面的新探索。在21世纪初开始流行于美国的学校教育，随后在我国得到传播。“翻转课堂”是现代教学思想与现代教育信息技术相融合，颠覆传统的教学时空概念，...
关键词：教学模式改革 课堂 研究生 现代教育信息技术 高校 现代教学思想 时空概念 学校教育 
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