大学英语多媒体

作品数:524被引量:1789H指数:20
导出分析报告
相关领域:文化科学语言文字更多>>
相关作者:张牡华葛英金成星李新国谷峰更多>>
相关机构:辽宁师范大学聊城大学北华大学西安工程大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:教育部大学英语教学改革扩展项目江西省高等学校教学改革研究课题河南省社会科学界联合会调研课题吉林省社会科学基金更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
选择条件:
  • 期刊=外语电化教学x
条 记 录,以下是1-7
视图:
排序:
大学英语多媒体网络教学模式的应用研究被引量:36
《外语电化教学》2010年第2期64-68,共5页金成星 李新国 
安徽省教育厅教学研究项目研究成果之一,项目号:2007jyxm362
本文介绍了安徽工程科技学院多媒体网络英语教学改革的背景、理论依据、教学模式的建立、实施过程和相关成果,并就实施过程中应注意的问题进行探索与反思。
关键词:大学英语教学 传统教学 多媒体网络英语教学 教学模式 
运用数据挖掘技术优化大学英语多媒体教学被引量:7
《外语电化教学》2006年第5期72-74,共3页刘飞兵 
本文讨论了运用数据挖掘技术优化大学英语多媒体教学的方法,主要介绍了数据挖掘技术在多媒体教学中的数据准备、数据挖掘、结果评价的三个主要过程,简述了四种数据挖掘模式的作用,数值实验表明了数据挖掘对大学英语多媒体教学的作用。
关键词:数据挖掘 大学英语 多媒体教学 
构建大学英语多媒体网络教学模式的探索被引量:94
《外语电化教学》2006年第2期13-17,共5页李新民 
本文从“建构主义学习理论”的内涵入手,对建构主义指导下的多媒体网络教学模式的设计原则、多媒体网络教学系统的建构主义的理论支持、大学英语多媒体网络教学模式的构建等进行了讨论,试图揭示多媒体网络教学的本质规律。
关键词:情境学习 协作学习 意义建构 虚拟技术 
大学英语多媒体网络教学环境的建构被引量:39
《外语电化教学》2005年第4期50-53,共4页周群 
建构主义的学习理论认为,情境、协作、会话和意义建构是学习环境中的四大要素.考虑到大学英语教学的特点和目标,本文探讨了如何使大学英语通过多媒体网络教学的手段,为学生营造具备这四大要素的学习环境,并探索如何在这样的学习环境中,...
关键词:多媒体网络教学 大学英语 情境 交互 意义建构 
大学英语多媒体教学中存在的问题和对策被引量:109
《外语电化教学》2005年第3期76-78,26,共4页王学华 郑玉琪 
与传统大学英语教学模式相比,采用多媒体进行教学的优势显而易见.但在实际操作中,多媒体教学和教学课件的编写还存在一些问题,本文分析了这些问题并提出相应的策略,旨在探讨如何使大学英语多媒体教学达到预期的效果.
关键词:多媒体教学 教学课件 大学英语 
大学英语多媒体教学评议及学习策略研究被引量:48
《外语电化教学》2004年第5期30-34,共5页张日美 
本文调查了学生对大学英语使用多媒体辅助自学与传统教学方式的比较和评议,并对照了不同学业成就者的策略.分析表明:学生能接受多媒体辅学,但更愿意老师教学有方的指导;与照本宣科式的教学相比,学生宁可多媒体自学.针对多媒体辅学过程...
关键词:多媒体辅助大学英语自学 比较 策略 
大学英语多媒体立体教材建设被引量:2
《外语电化教学》1994年第4期9-10,共2页申闫春 
大学英语多媒体立体教材建设申闫春(221003·江苏徐州)1引言多媒体教学是综合运用幻灯、投影、录音、录像、语言实验室、计算机等多种媒体进行教学的技术.在大学英语教学过程中,运用多媒体教学技术,集文字、声音、图像于一...
关键词:多媒体教学技术 教学录像 语言实验室 江苏徐州 板书时间 多媒体组合教学 个别化教学 多媒体教学方法 语言教学 视听说课 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部