大学英语课堂

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学生视角下的大学英语课堂思政案例分析--以《新视野大学英语》为例
《海外英语》2024年第21期137-140,共4页毛争红 
自从提出课程思政理念以来,全国各所院校无论是公共课、基础课还是专业课,都积极努力地将课程思政融入各自领域中。那么,大学英语课堂思政开展的效果如何?文章另辟蹊径,从学生的体验和感受出发,通过课堂实录、课后访谈和调查问卷全面研...
关键词：大学英语 课程思政 案例分析 
心理健康教育融入大学英语课堂教学的策略研究
《大学（研究与管理）》2024年第5期181-184,共4页罗宇希 
随着社会竞争的不断加剧,大学生学业压力、职业焦虑、人际关系等问题逐渐浮现,心理健康问题日益凸显。在此背景下,将心理健康教育融入各科教育具有重要意义。大学英语课堂不仅是知识的传授途径,更应该成为培养学生综合素质和健康心态的...
关键词：心理健康教育 大学英语 融合策略 
大学英语课堂中讲好中国故事的策略探析
《海外英语》2024年第8期145-147,共3页刘晶晶 
课程思政是当前高校教师研究和关注的重要内容,该论文将大学英语课堂中讲好中国故事作为思政设计切入点,探析大学英语课堂中讲好中国故事的策略,并以《新视野大学英语读写教程》为例,探索大学英语课堂如何讲好中国故事,传播中国文化。
关键词：思政教育 大学英语 中国故事 
文化变迁视角下大学英语课堂教学改革路径探究
《四川职业技术学院学报》2024年第2期53-57,共5页周伟然 
大学英语课堂教学基于文化变迁进行改革,是文化交流范式变迁的结果和客观要求,是西方文化与母语文化碰撞的结果,是社会转型及“中国英语”价值诉求共同决定的必然趋势。分析大学英语课堂教学面临的一些问题,如对文化变迁理念认识不足、...
关键词：文化变迁 大学英语 课堂教学 
大学英语课堂线上线下混合教学模式探究--以南航金城学院为例
《海外英语》2024年第3期141-143,共3页汪红霞 
随着网络时代的到来,语言教学和学习已全面进入数字化时代。在大学英语教学实践中,为了提高课堂教学效果,线上线下混合式教学模式应运而生。这种模式以丰富的教学资源为基础,为教师有效整合利用网络教学资源搭建了一个优质的平台,同时,...
关键词：大学英语 线上线下 混合教学模式 
POA教学法在大学英语课堂教学中的实践与反思——以课文学习环节为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期9-11,共3页李竹 
2022年度四川工业科技学院校级教育教学研究改革立项项目,课题编号:cgkjg-202246。
本文以产出导向法中的“驱动-促成-评价”三环节为框架,在已有的教学设计基础上,尝试改进单元学习中的课文学习环节,试图将课堂中心转变为“学生学习”,教师起主导作用,从而有效促进学生在该环节的学习主动性。文章从教学流程和教学设...
关键词：产出导向法 课文学习环节 学习主动性 
沉浸式教学法在大学英语课堂中的应用探析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期13-15,共3页王妍妍 
随着大学英语教学改革工作的深入推进,培养学生的英语综合运用能力成为教学的关键,这也为沉浸式教学法的应用提出更高的要求。“沉浸式教学法”极大程度上提高了第二语言的应用率,有助于学生在特定的语言环境中学习,从而更好地学习英语...
关键词：沉浸式教学法 大学英语 语言环境 高等教育 
基于iFIAS的大学英语课堂师生互动行为提升策略研究
《安徽职业技术学院学报》2023年第3期82-86,共5页张方 
2022年安徽省教育厅质量工程教学研究项目“基于弗兰德斯分析系统的大学英语课堂师生言语互动研究”(2022jyxm156);2021年安徽省教育厅质量工程教学研究项目“POA理论视角下高职院校大学英语课程思政教学实施路径与评价模式研究”(2021jyxm0156);2021年安徽工商职业学院校级质量工程教学研究项目“基于iFIAS的高职英语口语课堂师生言语互动研究”(2021xjjy14)。
本研究采用改进型弗兰德斯互动分析系统,以大学英语优质公开课的师生互动行为为切入点,从师生言行结构、师生互动氛围、师生问答特征、师生互动影响方式四个方面做定量研究,并结合公开课实录视频进行综合分析,提炼出大学英语课堂互动行...
关键词：iFIAS 大学英语 师生互动 外语教学 
大学英语课堂中的互动语用能力教学研究被引量：1
《海外英语》2023年第14期88-90,共3页胡燕燕 
南京财经大学红山学院2023学年院级教学改革课题:多模态视角下二语互动语用能力教学研究——以英语专业外教在线视频教学为例(项目编号:JGYB2318)。
二语互动语用能力对二语学习者的交流发挥着重要的作用,二语互动语用能力的培养也是外语教学的重要目标和任务。近年来,二语语用能力的习得、教学和测评逐渐引起了国内外学者的关注,但对二语互动语用能力的关注相对较少。学界认为二语...
关键词：大学英语 互动语用能力 教学 
“讲好中国故事”背景下大学英语课堂中国文化教学实施策略探究被引量：7
《海外英语》2023年第2期136-138,共3页刘娜 
全国高校外语教学科研项目“高校大学英语课程思政问题研究2021SD0619”;山东财经大学2020年度“课程思政”示范课程培育项目(kCSZ202043)的阶段成果。
“讲好中国故事”符合大学英语课程改革的需要,符合提升中华文化软实力、创新文化传播方式的需要。该文通过分析大数据下大学英语课堂“讲好中国故事”的现状与问题、阐述中国优秀文化融合对大英教学的现实意义,有针对性地提出“讲好中...
关键词：讲好中国故事 优秀文化 大学英语教学 
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