大学英语课堂环境

作品数：39被引量：112H指数：6
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相关作者：王洪涛李广凤刘丽红王志强孙宏伟更多>>
相关机构：山西大学河北理工大学咸阳师范学院华中科技大学更多>>
相关期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》《外语与外语教学》《中国成人教育》更多>>
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建立具有归属感和安全感的大学英语课堂环境——基于自我决定理论被引量：1
《校园英语》2020年第43期4-5,共2页陈纪云 
大学英语课程为高等院校为非英语专业学生开设的必修或选修课程,其存在对于学生英语语言水平的提升、沟通交际能力的培养以及对世界多元文化的理解具有重要意义。非英语专业学生在大学英语课堂中缺乏归属感和安全感,造成他们的学习积极...
关键词：自我决定理论 归属感 安全感 多模态教学 合作学习 
大学英语课堂环境、班级归属感与英语水平的相关性研究——以闽江学院外国语学院英语专业为例
《成都师范学院学报》2019年第3期28-31,共4页林庆英 
2017年福建省中青年教师教育科研项目"建构主义视阈下大学英语有效课堂环境的构建研究"(JAS170389)
通过问卷调查筛选出111位大学三年级英语专业学生作为研究对象,旨在探索大学英语课堂环境、班级归属感与英语水平三者之间的关系。研究结果表明:目前英语专业本科生所感受的英语课堂环境在总体上处于中等水平,但课堂参与和教师支持方面...
关键词：大学英语课堂环境 班级归属感 英语专业四级成绩 英语专业本科生 
基于修正熵权-TOPSIS法的“大学英语”课堂环境有效性评价——以蚌埠学院外国语学院为例被引量：1
《西安航空学院学报》2018年第6期82-85,共4页李济 许庆兵 
安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目(gxyqZD2016353);安徽省教学研究重点项目(2017jyxm0541)
为了客观、准确地评价不同教师"大学英语"课堂环境有效性的水平,建立了基于修正熵权与逼近理想解排序组合评价方法。该方法将专家结合各评价指标对"大学英语"课堂环境有效性影响大小的主观意见融入信息熵的客观赋权法中,然后再将这种主...
关键词：修正熵权 TOPSIS法 大学英语 课堂环境 
大学英语课堂环境有效性评价——基于改进层次分析法修正熵耦合赋权-TOPSIS法被引量：2
《湖北文理学院学报》2018年第11期68-72,共5页李济 王李森 
安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目(gxyqZD2016353);安徽省教学研究重点项目(2017jyxm0541)
采用改进层次分析法与修正熵耦合赋权,再结合TOPSIS法,构建《大学英语》课堂环境有效性水平的评价模型,对6位英语教师讲授大学英语同一内容的课堂环境有效性进行评价,整个评价过程与计算过程较为简洁、清晰,评价结果区分度较高,且与专...
关键词：大学英语 课堂环境 有效性评价 修正熵权 TOPSIS法 改进层次分析法 
大学英语课堂环境与英语自主学习能力的关系探讨被引量：1
《才智》2018年第29期147-147,共1页裘健 
在我国提倡进行素质化教育的大环境下,培养学生的自主学习能力的重要性也日益凸显。众所周知,课堂环境对于自主学习有着极大的影响。英语是大学阶段的必修课,通过对大学英语课堂环境和英语自主学习能力之间关系的探究,可以认识到课堂环...
关键词：大学英语 课堂环境 自主学习能力 关系 
大学英语课堂环境的优化路径研究
《新丝路（下旬）》2016年第10期117-117,共1页薛妮 
课堂环境内涵丰富,它对教学活动有着潜在影响。本文在分析了优化大学英语课堂环境的必要性和重要性的基础上,着重从教育理念,师生关系、学生课堂参与和学生合作交流四个维度分别阐述了大学英语课堂环境的优化路径。以期对大学英语的教...
关键词：大学英语 课堂环境 优化路径 
“互联网+大学英语课堂”环境中教师的角色分析被引量：3
《亚太教育》2016年第19期96-96,共1页谷倩 
在"互联网+"和传统行业盛行结合的当下,本文基于对"互联网+大学英语课堂"中"互联网+"和"大学英语课堂"两部分的详细分析,指出了当下大学英语教师角色转变的必要性和迫切性,并试着进一步总结出其更为科学的角色定位。
关键词：互联网+ 大学英语课堂 教师角色 
动机、策略与英语成绩的关系——大学英语课堂环境的实证研究
《决策探索》2016年第18期40-41,共2页雪征 
一、绪论一千多年前韩愈在《师说》里讲的＂师者,传道授业解惑者＂几乎成了教师职业的定义。英语教师的素质不仅是提高教学质量的关键,也是建设与发展大学英语课程的关键。教师在大学英语教学改革过程中具有非常重要的作用。教师的理想...
关键词：动机因素 课堂环境 《师说》 学习情感 语言学习 解惑者 语言焦虑 教学改革 教学质量 主成分分析法 
大学英语课堂环境下语块教学的有效性研究被引量：3
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2015年第7期121-123,126,共4页于秀莲 曹春玲 娜敏 
山东大学(威海)教研基金资助项目(A201302)的成果之一
根据语块教学理论和认知语言学等相关理论,在课堂环境下把语块作为输入、记忆、储存和输出的最小单位来强化语块的习得和使用效率,探索语块的使用对促进学生语言输出的流利性、准确性和地道性的有效性。旨在形成一个以语块教学为主线的...
关键词：大学英语 课堂环境下 语块教学 有效性 
大学英语课堂环境研究初探
《校园英语》2015年第33期22-22,共1页牛倩倩 
通过对大学英语课堂环境的相关研究,如师生互动关系,学生学习成就等,积极提倡课程教学改革,并提出相关措施及建议,对提高学生在课堂中的学习成就,是十分有必要的。因此,本文简单介绍了国内外课堂环境的研究现状及其趋势,以期对国内大学...
关键词：课堂环境 测量工具 测量因素 
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