大学英语自主学习

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相关机构：湖南农业大学辽东学院哈尔滨师范大学武汉科技大学更多>>
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基于iTEST平台的大学英语自主学习模式探究
《英语广场(学术研究)》2025年第7期95-98,共4页王宏 杜军 宁宁 
山西农业大学项目“基于iTEST平台的大学英语听说过程性考核实施研究”(项目编号J20230381)。
i TEST是外研社推出的综合性信息化教学管理平台,致力于为高校英语教学提供在线测评和线上训练服务。本文探讨了基于iTEST平台的大学英语自主学习模式,旨在分析该平台如何支持大学英语教学并促进大学生自主学习。本文认为可以结合iTEST...
关键词：iTEST平台 自主学习 英语教学 
基于职业导向的大学英语自主学习模式探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期150-153,共4页韩秀莲 
大学英语自主学习的能力不仅仅是大学英语教学所具备的重要能力,同时也是未来社会对于创新型人才和全面培养素质型人才所必备的基本能力。本文通过对河北工程技术性学院部分专业学生大学英语自主学习模式的现状调查和分析,设计了基于职...
关键词：大学英语 自主学习 职业导向 
课程思政视角下传统节日融入大学英语自主学习素材的探索与研究
《女报》2024年第8期0019-0021,共3页廉欣飞 苟晓琴 王春晓 党晨晖 安美梦 
大学生创新创业训练计划项目“大学英语课程自主学习素材的思政内容建设与研究”(项目编号:S202310709130)
大学英语课程是高等教育课程体系中的重要组成部分,更是提高学生综合素质、传递文化价值观念的重要因素。英语学习素材中的思政内容建设是实现课程思政的重要前提,有待探讨和实践。本文将以传统节日为例,通过分析课程思政发展现状及传...
关键词：传统节日 课程思政 大学英语 自主学习素材 
网络环境下大学英语自主学习形成性评价实践策略
《沈阳大学学报（社会科学版）》2024年第4期55-61,共7页王晓红 
辽宁省教育科学“十四五”规划立项一般课题(JG21DB378);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(辽教通〔2022〕166号)。
阐述了网络环境下的大学英语自主学习现状,分析了网络环境对自主学习的影响。结合大学英语课程的教学实践,从充分利用移动教学平台和网络技术、建立有效的形成性评价体系、提升学生参与度及改变教师角色四个层面提出了以学生为中心的大...
关键词：网络环境 大学英语 自主学习 形成性评价 教学实践 
基于云平台的大学英语自主学习资源建设与应用策略研究
《科教导刊》2024年第21期47-49,共3页高剑莉 
云平台以其资源丰富、访问便捷和互动性强为大学英语自主学习带来新机遇。文章通过分析当前教育现状和挑战,阐述了云平台的潜在优势,并提出了基于云平台的资源建设原则和技术支持。在应用策略上,强调个性化学习路径、真实场景模拟、互...
关键词：云平台 大学英语 自主学习 资源建设 应用策略 
“互联网+教育”模式下元认知策略在大学英语自主学习中的应用研究
《海外英语》2024年第9期121-123,共3页何小敏 
安徽工程大学科研项目(Xjky2020149);2020年度安徽省高等学校质量工程新文科研究与改革实践项目(2020wyxm044)。
随着现代信息技术在大学英语教育中的不断应用,培养大学生的英语自学能力面临着新的挑战。本文通过实践探讨了对参与在线自主学习的学生进行学前计划策略、学中监控策略和学后反思调整策略的培训,并引导他们使用元认知策略规划大学英语...
关键词：“互联网+” 自主学习 元认知 策略培训 监控 
生态给养视角下大学英语自主学习能力培养研究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第12期68-70,共3页简丽丽 
作者主持的2023年武汉学院校级科学重点研究项目“生态给养视域下移动环境中的大学英语学习投入研究”(KYZ202311)的阶段性研究成果。
生态给养理论在语言学习中的应用体现在语言学习者感知环境所提供的学习资源并采取相应的语言学习行动,然后将学习转化为积极的学习投入。本研究以我校22级180名非英语专业的大学生为研究对象,以移动环境下大学生英语自主学习能力的培...
关键词：生态给养 大学英语 自主学习 
基于ITEST测试与训练系统的大学英语自主学习模式研究
《海外英语》2023年第9期103-105,共3页周建川 龚培蓓 
2022年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目,《ITEST大学英语在线测试系统的考试效度研究》,编号:2022SJYB1776。
通过iTEST平台来展开相应的大学英语自主学习,主要是基于特定网络环境下,以信息技术为依托,优化学生的自主学习水平。相较于传统的线下课堂和纸质化自主来说,其学习过程更为高效,学习方法更为便捷,可优化大学生在英语学习上的自主能力,...
关键词：ITEST测试 ITEST训练 大学英语 自主学习 
归属需求与大学英语自主学习成效相关性研究
《英语教师》2023年第6期55-60,共6页张家秀 胡萍英 
福建省教育厅中青年教师教育科研项目“大学英语‘滴灌式’课程思政的实施框架建构与实践”(编号:JSZW21016);福建工程学院课程思政教改项目“基于《大学英语》的思政教育体系建构与实践”(编号:SZJG-202005)的阶段性研究成果。
为探明归属感在大学英语学习者自主学习过程中的作用,实施“满足英语自主学习者归属需求的行动方案”,以定性和定量相结合的方法,考查学习者归属需求的满足程度及其对自主学习行为成效的影响。研究发现:(1)教师支持和同伴互助能有效提...
关键词：大学英语 自主学习 归属需求 自我决定理论 
元认知策略培训用于提高大学英语自主学习能力的研究被引量：2
《现代英语》2023年第3期37-40,共4页张真 
为提升学生英语能力,一些大学多采取大纲或课程设置、建立自主学习中心和利用多媒体等手段来提升英语自主学习能力,而开展元认知策略培训的相关研究却比较少,将元认知策略作为出发点来开展大学英语教学,可以有效提升学生的英语自主学习...
关键词：元认知策略 大学英语 自主学习能力 
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