大学语文课程

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公安院校课程思政“育警铸魂”效果评价研究——以“大学语文”课程为例
《新丝路》2025年第7期0223-0225,共3页姚金梅 
2024年度新疆警察学院本科教育教学研究和改革项目“中华优秀传统文化在公安院校人文素质教育中的应用研究”阶段性研究成果(项目编号:JG202411);2024年度自治区社科联中华优秀传统文化进高校项目“传承红色精神,讲好新疆警察故事”阶段性成果(项目编号:新社科联字〔2024〕16号);2024年度新疆警察学院校级科研基金项目“中华优秀传统文化融入国家通用语言文字推广与应用路径研究”阶段性成果(项目编号:2024JYSKYB12)。
随着新时代公安教育改革的不断深化“,立德树人”和“育警铸魂”成为公安院校课程思政建设的关键目标,确保学生具备坚定的理想信念、高度的社会责任感和过硬的专业警务技能。文章通过分析公安院校“大学语文”课程思政建设现状,结合全...
关键词：公安院校 课程思政 “育警铸魂” 大学语文 
大学语文课程思政教学设计与研究
《时代人物》2025年第6期0201-0203,共3页任雪 
鄂尔多斯职业学院2022年度引进人才科研项目“大学语文课程思政教学设计与研究”(项目编号:EJRC2309)
本文旨在研究职业院校大学语文课程思政元素如何挖掘以及教学设计路径。针对目前大学语文课程思政存在的专业知识与思政教育融合度不高、课程目标定位系统性不强、教师思政教学力度把握不够等问题,本文从课程导入、课程教学、课后延伸...
关键词：大学语文 课程思政元素 课程导入 课程教学 课后延伸 
中华优秀传统文化融入大学语文课程的价值及路径
《新丝路》2024年第16期129-131,共3页黄秀龙 
2023年度钦州幼儿师范高等专科学校科研发展资助基金(项目编号:QZYZ2023C02)。
在大学语文课程中有效融入中华优秀传统文化,可以充分凸显中华优秀传统文化在人文精神、道德品格、审美素养和志向智慧等方面的育人价值。文章阐述了中华优秀传统文化融入大学语文课程的价值,并提出中华优秀传统文化融入大学语文课程的...
关键词：中华优秀传统文化 大学语文课程 学生主体 
服务性学习理论应用于大学语文课程的有效路径
《湖北开放职业学院学报》2024年第2期190-191,194,共3页王佳玮 
江苏高校哲学社会科学研究项目“服务性学习视域下大学语文课程建设理论与实践研究”阶段性成果(项目编号:2021SJA1689)。
服务性学习理论的实施需要学校及社会层面从目标、过程、评价、支持等角度优化课程改革,有力推动学生参与到服务性学习中来,参与到社会活动中来,实现大学语文课程的育人功能。实施服务学习课程可以有效地促进高职院校人才培养、学术研...
关键词：大学语文课程 服务性学习理论 课程改革 
中华优秀传统文化融入大学语文课程教学探究
《成功》2023年第19期6-8,共3页陈飞羽 
文章旨在探究中华优秀传统文化如何融入大学语文课程思政教学,从而帮助学生更好地认识、理解和传承中华优秀传统文化,进一步提高学生的综合素质。
关键词：中华优秀传统文化 大学语文 课程思政 教学 
新文科视野下大学语文课程教学方法新探——以古典文学“可视化”教学为例
《时代人物》2023年第16期238-241,共4页杨增良 
传统大学语文课程的古典文学教学侧重“静态”知识传授,缺乏对知识的动态探讨。在新文科背景下,具有与时代脱节的特征,表现为学时有限、学科边缘化。特别在视频阅读时代,古典文学的教学方式,无法满足学生的知识接受习惯,因此教学效果不...
关键词：新文科 大学语文 古典文学 可视化 
课程思政视域下师范专业通识课程的德育审思及路径探赜——以大学语文课程为例
《时代人物》2023年第5期238-241,共4页宋洋 王雪佩 
重庆市高等职业技术教育研究会2020年度高等教育科学研究课题《课程思政视域下高职师范生师德培育模式及路径研究》(编号GY201028)阶段性成果
师范专业的通识课程建设始终围绕着师德培育。课程定位不明、课程目标模糊,课程体系设置不科学是阻碍通识课程师德培育的现实羁绊。要充分发挥通识课程的育人功能,真正实现与思政课程同向同行、协同育人,需厘清课程思政与通识课程之间...
关键词：课程思政 通识课程 师德教育 大学语文 
课程思政背景下河南省民办高校大学语文课程教学改革研究
《时代人物》2023年第1期194-196,共3页师婧昭 
河南省民办教育协会2022年度立项课题:课程思政背景下河南省民办高校大学语文课程教学改革研究(项目编号:HNMXL20220382)
当前,由于大学教育体系得到了良好的完善与提升,思政教育成为了培养人才思想道德体系的重要教育内容,并在不断的实践中取得了非常卓越的教育成果,因此,很多大学对思想政治教育极为重视。在河南省民办高校教学中,课程思政的教学理念得到...
关键词：课程思政背景 思想政治教育 河南省民办高校 大学语文 教学改革 策略 
高职院校大学语文课程培育文化自信的路径研究
《今天》2022年第23期103-104,共2页张盼盼 韩小健 
本文结合工作实际,以高职院校培育大学生文化自信的意义作为切入点,分析高职大学语文课程与文化自信教育的内在逻辑关联,最后阐述高职院校大学语文课程培育文化自信的具体路径。
关键词：高职院校 大学语文课程 文化自信 高职学生 培育 
高职院校大学语文课程“双导”教学模式探究
《时代人物》2022年第19期187-189,共3页张宁 
陕西工商职业学院2021年度教学改革研究项目——高职院校大学语文课程“表象引导与问题主导”教学模式探究的研究成果之一,项目编号:GJ2113
高职院校大学语文课程的创新教学是一线教师关注的焦点问题。“表象引导与问题主导”的线下与线上有机融合的教学模式是有效提高高职院校大学语文课堂教学质量的重要手段。模式实施过程的创新举措是高职院校大学语文课堂创新性的具体体现。
关键词：高职院校 大学语文 模式探索 教学创新 
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