大学预科

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预科数学教学中学生创新能力培养的实践与探索——以贵州民族大学预科教育学院为例被引量：3
《民族教育研究》2014年第6期97-101,共5页吴家琴 
培养学生创新能力是人才培养的需要,也是预科数学教学面临的新问题,而数学研究性学习教学是解决这一问题的一个有效途径。本文从教学模式、考核模式等环节的实践及其效果分析着手,探讨了预科数学研究性学习教学对西南民族高校预科学生...
关键词：预科数学教学 数学研究性学习 创新能力 
语言与少数民族学生的数学学习刍议——以中央民族大学预科新疆民考民学生为例的分析思考被引量：11
《民族教育研究》2011年第2期62-65,共4页杨清霞 
本文介绍了中央民族大学预科教育学院新疆民考民学生数学学习的状况,结合当前教学的实际,分析探讨了影响他们数学学习的语言因素问题,并就如何提升学生的数学水平提出了加强中小学汉语教学、提高教材使用效能、提高教师教学水平等建议。
关键词：语言 少数民族 数学学习 
造就少数民族高级人才的“金色桥梁”——中央民族大学预科教育60年回顾与展望被引量：2
《民族教育研究》2011年第1期86-90,共5页吕炳丽 
"中央民族大学2009~2010年度自主科研计划项目"(项目编号:0910KYZY42)研究成果
少数民族预科教育,是按照国家有关法律法规设立的高等教育的特殊教育层次。60年来,中央民族大学通过预科教育为民族地区培养了大批人才,为民族高等教育事业的发展作出了巨大贡献。总结近60年来的办学经验,展望民族预科的美好未来,对于...
关键词：高校 民族预科 教育发展 
从基础教育课程改革看大学预科教育改革的走向——以大学预科语文课程改革为例被引量：2
《民族教育研究》2005年第5期75-78,共4页邓云川 
以大学预科语文课程改革为例,结合基础教育语文课程改革和高等教育的特点,提出了构建新的预科语文课程体系构想,试图为大学预科教育改革提供一点新的思路。
关键词：预科教育 语文课程改革 新理念 新体系 
中央民族大学预科部考核方式解决方案
《民族教育研究》2005年第3期10-15,共6页黄宁 
中央民族大学合格课程立项资金资助。
考试是检验教与学效果的重要手段,试题库是试卷的基础,试卷分析法是检验试卷合理性与详细分析考试结果的方法。建立试题库及从中抽取试题时应遵循不重复、不遗漏、均衡分配得分、题型多样等原则;抽取试题方式要注意题型控制、章节控制;...
关键词：预科 考试 解决方案 分布图 散点图 三维图形 
中央民族大学预科教育的现状与前瞻被引量：5
《民族教育研究》2003年第1期28-32,共5页郑婕 
中央民族大学预科部近 5 0年来 ,为民族地区的人才培养 ,民族高等教育的发展做出了巨大的贡献 ,但还必须高度重视教材编写。
关键词：中央民族大学 预科部 人才培养 高等教育 
国外高等学校预科教育一瞥被引量：1
《民族教育研究》1997年第1期93-95,共3页武金峰 
国外高等学校预科教育一瞥武金峰预科教育是从中等教育向高等教育过渡的一个特殊的教育层次，也是高等教育的一个重要组成部分。早在１８世纪后半叶，西方资本主义国家为了培养工业大革命、机器大生产所需要的各种技术人才，适当改变他...
关键词：预科教育 国外高等学校 大学预科 预科班 综合大学 伊犁师范学院 入学考试 高等教育的改革与发展 前苏联 体制改革 
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