哲学层面

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书写共同的全球文明史
《历史评论》2025年第1期103-103,共1页吴晓群 
全球史的口号之所以不能彻底克服“欧洲中心论”,主要在于,既不能在历史哲学层面从理论高度认识到全球文明史的书写本质上是针对整个人类而言的,需要从根本上产生有关全人类的共同历史叙事;具体研究中也只是在数量和细节上增加一些全球...
关键词：欧洲中心论 全球史 历史叙事 术语 文明史 哲学层面 全球化 书写 
当代中国档案学价值研究
《档案学通讯》2025年第1期116-119,共4页马伏秋 胡鸿杰(指导) 
价值论在哲学层面上主要研究的对象是价值的本质、本原、评价标准和组织构成等,其现实意义在于:一方面,分析、阐释、评判现有的各种事物(抽象或具象),以及现存的理论研究中所含有的属性、特质和价值观念,谋求在价值多元化的社会环境中,...
关键词：中国档案学 价值多元化 价值冲突 评价标准 时代变迁 价值导向 价值的本质 哲学层面 
在文明比较传播互鉴中坚持和完善中国新型政党制度
《民主与科学》2024年第6期3-7,共5页黄天柱 
浙江省社会主义学院参政党建设研究中心主任、教研室主任、教授,浙江工业大学“统一战线理论与实践”方向硕士生导师,中国统一战线理论研究会理事。
中共十八大以来,习近平总书记创造性提出“第二个结合”的重大论断,使文化和文明成为今天我们开展理论研究和实践创新的新维度和新高度。文化和文明既密不可分又有深刻区别。文化立足多样性、丰富性、特殊性、民族性,文明体现普遍性、...
关键词：文化自信 通约性 政党制度 文明自信 哲学层面 实践层面 创造性 新维度 
无叙事,不自我:评张容南《叙事的自我:我们如何以叙事的方式理解自身》
《探索与批评》2024年第2期170-178,共9页龙洋 汤黎(指导) 
作者:张容南书名:《叙事的自我:我们如何以叙事的方式理解自身》出版社:华东师范大学出版社出版时间:2020年ISBN:978-7-5675-9871-1自我何为?人类自诞生之初就在不断探索自我的意义,就哲学层面而言,从约翰·洛克(John Locke)提出意识同...
关键词：约翰·洛克 整合作用 大卫·休谟 哲学层面 同一性 不断探索 片段化 叙事 
子夏“素以为绚”之问与春秋时期的诗学语境被引量：1
《文艺争鸣》2024年第11期190-194,共5页姜亭亭 
国家社会科学基金重大项目“古典学与中国早期文学的历史格局研究”(项目批准号:20&ZD263)的阶段性成果。
上博简《孔子诗论》记孔子曰:“善才(哉)商也”(1),孔门弟子之中,子夏著于“文学”,于《诗》之学养尤深。在传世文献的记述当中,孔子与子夏有过多次问对,其中以《论语·八佾》篇中“素以为绚”一则最为著名。在孔子与子夏的问对之间,后...
关键词：上博简《孔子诗论》 素以为绚 子夏 孔门弟子 春秋时期 传世文献 《诗》 哲学层面 
面对人工智能,何以为人——访北京大学新闻与传播学院教授胡泳
《中国改革》2024年第5期35-41,共7页周东旭 
只有从哲学层面思考人工智能,我们才能决定到底哪些是可以要的,哪些是不可以要的,而不是仅从技术层面来思考,因为仅从技术层面是无法作出取舍的随着人工智能的不断发展,各种大模型仿佛一夜间就席卷全球。人类已经进入人工智能时代。这...
关键词：人工智能 产业规划 哲学层面 北京大学 技术层面 
工程非完美性的哲学审视
《中国社会科学文摘》2024年第10期51-52,共2页张云龙 史亚楠 
最近有学者提出“工程非完美性”这一概念,并对之进行了初步探讨,开启了关于工程的新理解。但从总体上看,这一问题虽然提出但尚未展开,尤其是哲学层面的研究更需深入。有鉴于此,本文将从生存论、认识论和伦理观等三个层面对其进行探讨。
关键词：完美性 哲学审视 生存论 认识论 哲学层面 伦理观 三个层面 
何以归家:现代性的救赎
《社会科学文摘》2024年第9期31-33,共3页孙向晨 
家哲学的提出引起了广泛注意,触动了生活的软肋,在理论上也捅了各色马蜂窝;“归家”的说法既让人神往,也让人质疑。作为哲学概念的“家”笔者把“家”的论述严格限定在哲学层面,“家”在哲学上被“遗忘”有一系列深刻的缘由。首先是日...
关键词：本源性 日常意识 哲学概念 哲学层面 
光的日常
《城市环境设计》2024年第4期54-61,共8页朱宇琦 张竞月 侯昭鹏 叶鹏(指导) 宣晓东(指导) 
设计说明在人类视觉系统中,光线是引起事物呈现和认知的关键因素。光线将物体的存在和形象展现出来,使人们能够感知和识别物体,其无时无刻不在影响着身处其中的人们的内心感受。在哲学层面上,光线被认为与世界的本原密切相关,格罗斯特认...
关键词：人类视觉系统 内心感受 格罗斯 设计说明 哲学层面 光线 关键因素 
大学促进可持续发展:价值、实践与反思
《中国社会科学文摘》2024年第7期143-144,共2页马佳妮 
大学促进可持续发展这一理念的出发点,可以追溯至大学如何认知自身与外部世界关系的哲学层面,是关于大学如何促进社会进步的思考。大学之功用、大学目的观与功能论、大学面向“共同利益”等理论可以被视为在不同程度上参与了大学促进可...
关键词：目的观 外部世界 促进可持续发展 实践与反思 功能论 共同利益 哲学层面 大学 
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