哲学专业

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高校哲学专业课程教学铸牢中华民族共同体意识——以“伦理学原理”课程为例
《民族学刊》2024年第8期142-150,166,共10页吴映平 
国家民委高等教育教学改革研究项目(23025);西南民族大学中央高校基本科研业务费高级别平台建设专项“少数民族哲学思想文化与中华民族共同体意识研究”资助(2023SPT11)阶段性成果。
铸牢中华民族共同体意识作为新时代民族工作的“纲”,要求高校各类课程除了以《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导,更要以铸牢中华民族共同体意识为核心进行课程思政建设。本文以哲学专业课程“伦理学原理”为例,提出四个创新课程...
关键词：铸牢中华民族共同体意识 高校 哲学 课程思政 
哲学专业:来一场烧脑刺激的思维探险
《中学生博览》2024年第13期75-75,共1页张鑫 
在上大学以前,我对哲学仅有的了解来自高中政治课堂上老师讲解的《生活与哲学》相关的知识。我们对哲学的了解包括唯物主义和唯心主义的区别,马克思主义哲学的基本观点,认识了一些非常著名的哲学家。当时我感觉到这些知识非常有趣——...
关键词：高中政治课堂 《生活与哲学》 脑刺激 马克思主义哲学 知识点 唯物主义 唯心主义 
综合性大学新增哲学专业的必要性探析——以河南科技大学为例
《林区教学》2023年第10期24-28,共5页苑国华 
2021年河南省哲学社会科学规划项目“列斐伏尔《马克思的社会学》文本学解读”(2021BKS011);2022年河南省教育厅人文社会科学项目“亨利·列斐伏尔《马克思的社会学》思想研究”(2022-ZDJH-00309);2022年河南科技大学教改项目“立德树人视域下高校思想政治教育协同育人机制构建研究”(2021BK063)。
在人类的文化知识体系中,哲学具有特殊的学科地位、作用与功能。就学科分化与发展而言,哲学是自然科学和人文社会科学的最初母体;从人类社会历史变迁来看,哲学是时代发展的必然产物;从文化建设来看,哲学是文化繁荣、文化强国的必由之路...
关键词：综合性大学 哲学 新增专业 
产学合作协同育人视域下哲学专业人才培养研究
《沈阳师范大学学报（教育科学版）》2023年第4期1-7,共7页郭玲玲 王宇明 
教育部产学合作协同育人项目(220902182030929);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目(20221014006);辽宁省研究生教育教学改革研究项目(LNYJG2022011)
哲学作为理论形态的世界观,既是人类历史上最为古老的学科,也是其他学科的基础。随着我国高等教育的发展及社会对人才标准的提高,教育部先后提出“强基计划”与《新文科建设宣言》,将哲学列为重要基础学科,要求走中国特色的文科教育发...
关键词：哲学 人才培养 产学合作 协同育人 
论《中国当代绘画》课程教学与反思
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第3期157-159,共3页陈言 蒋辉平 
2021年度北海艺术设计学院课题/项目+本科哲学专业中开设艺术课程的教学研究+BYJG202109
文展论述了《中国当代绘画》课程的教学、教学设计与反思等多个方面的内容,阐述了本课程的开发,具有它的特殊性。文章从该课程开设的学校性质出发,讲述了艺术院校里开始哲学专业的首创性、哲学专业学习艺术类课程的实验性;以及《中国当...
关键词：哲学专业 中国当代绘画 教学 反思 
辨“离家”之道,守初心前行--访马克思主义哲学专业博士生导师颜岩
《中南财经政法大学研究生论丛》2021年第4期5-7,共3页王静 王馨艺 颜岩 
哲学告诉我们:人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。本次访谈我们采访了哲学院马克思主义哲学专业博士生导师颜岩教授,他结合自己的人生感悟,就哲学的本质、“离家”之道和专业兴趣培养等话题做了深入浅出的解答。采访...
关键词：人生感悟 马克思主义哲学 哲学院 兴趣培养 博士生导师 哲学的本质 采访 积极的心态 
论民族院校哲学专业的跨语言教学
《教育观察》2021年第25期93-95,共3页徐强 
国家社会科学基金后期资助项目“论魏斯曼对‘中期’维特根斯坦哲学的阐释与发展”(19FZXY004)。
民族院校哲学专业的跨语言教育涉及三个方面:高校哲学专业跨语言教育研究的热点、民族院校哲学专业现状分析、民族院校哲学专业跨语言教学具体措施。基于上述讨论,民族院校哲学专业跨语言教学模式可以从如下方面进行探索:增设一门第二语...
关键词：民族院校 哲学专业 跨语言教学 
我所经历的武汉大学强基计划
《高中生（高考）》2021年第4期13-15,共3页刘超群 
强基计划在各个学校间是有区别的,培养方案、招生计划、面试方式等都是高校的各专业院系具体制订的。下文我从我所在学校的专业和我所经历的强基计划两方面进行介绍。选择专业和学校强基计划于四月开始报考,各院校招生简章会陆续公布。...
关键词：武汉大学 哲学专业 招生简章 
新国标视域下哲学专业实践教学存在的主要问题及对策被引量：1
《科教导刊》2021年第9期144-146,共3页于长雷 
本科专业类教学国家质量标准对哲学类专业实践教学做出了明确规定,但相比理论教学,实践教学存在认识不到位、投入不充足、设计不科学、运行不规范等诸多问题。因此,人才培养方案中要明确实践教学在整个专业教学计划中的地位,同时要对实...
关键词：哲学专业 实践教学 理论教学 教学改革 
立足学科专业一体化促进专业人才培养——黑龙江大学哲学学院人才培养实践的回顾与展望被引量：2
《黑龙江教育（理论与实践）》2021年第3期6-7,共2页林菲 蒋红雨 
黑龙江省高等教育教学改革项目“一流学科背景下的一流哲学专业建设理论与实践研究”(SJGY20190525);黑龙江省教育科学“十二五”规划备案课题“哲学理论人才培养的创新发展模式研究”(GJC1215120)。
黑龙江大学哲学学院拥有哲学一级学科博士学位授权点,是国家级“双万”专业建设单位。多年来,哲学学院立足学科专业一体化,在人才培养方面取得了积极的成效。在“新文科”建设背景下,黑龙江大学哲学学院将以学生、学科和专业整体建设为...
关键词：新文科 学科专业一体化 哲学专业 人才培养 
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