知性德育

作品数：86被引量：208H指数：9
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“思想道德修养与法律基础”课中的“修养”与“知行”效果被引量：2
《伦理学研究》2011年第4期115-118,共4页谢军 
对当前一些大学生在道德方面存在的"知行背离"现象,不能采取"存在的就是合理的"态度而放任之。产生"知行背离"现象的原因在《思想道德修养与法律基础》课教育方面并非像一些学者所说的那样在于知性德育,而在于大学生轻视道德修养导致的...
关键词：知行背离 知性德育 德性 道德修养 道德行为 
论事件视野中的儿童德育被引量：1
《教育评论》2011年第1期65-68,共4页洪明 龙宝新 
陕西省社科基金项目"新时期德育理论的观念更新和方法改革研究"的成果;批准文号09M002;教育部人文社科一般项目"三本取向的德育理论与实践研究"的成果;批准文号09XJA880004
事件是由事端、事态、情节和事实构成的有机体。道德事件是道德赖以运转的原初载体与存在场域,是道德知识赖以存活的原生态。在知性德育思维中,规范与价值的冲突、做人与做事的分离遮蔽了学校德育的本性。在事件的视野中,儿童德育的本...
关键词：道德事件 学校德育 知性德育 
论德育与生活
《学理论》2010年第36期206-208,共3页刘长贵 
从德育与生活之关系来看,生活是德育的出发点、生活是德育的内容、生活是德育的归宿。德育在其产生之初是完全与生活融为一体的,后来却与生活逐步分离,大致依次经历了德育专门化、德育学校化、德育系统化、德育课程化、德育智育化、德...
关键词：德育 生活 知性德育 生活德育 
青少年责任感缺失的认知维度分析——学校责任感教育合理性追问被引量：5
《伦理学研究》2007年第4期48-51,共4页上官剑 
湖南省教育科学"十五"规划重点课题"青少年社会责任感培养研究"(项目编号:XJK01AJ007)
目前对青少年社会责任感缺失原因的分析多从社会、家庭、时代等方面着手,对学校范围内进行责任感教育并无多大帮助。本文从认知维度分析了青少年责任感缺失的三种情形及其原因,并以此为基础阐明了学校范围内责任感教育的合理性,提出在...
关键词：责任感 知性德育 社会失范 
道德思维:透视德育低效的新视角——读《德育思维论》被引量：5
《伦理学研究》2006年第5期107-108,共2页曾建平 
关键词：知性德育 道德思维 低效 人民出版社 批评对象 思维活动 德育对象 道德教育 
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