职业活动导向教学

作品数：11被引量：28H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：刘峥韩承江郑晓琴张莉张先锋更多>>
相关机构：浙江交通技师学院浙江工业职业技术学院广东工贸职业技术学院广东机电职业技术学院更多>>
相关期刊：《课程教育研究》《中国食品》《投资与合作（学术版）》《中国校外教育（中旬）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
职业活动导向教学模式初探——以食品分析技术课程教学为例
《中国食品》2024年第22期60-62,共3页李俊文 
职业学校的学生毕业后有一部分选择直接参加工作,也有一部分选择升学。为了照顾升学的学生,专业会偏重于基础知识和基本操作技能的教学,这对于直接进入企业工作的学生不利,因为这种教学模式跟企业实际的工作情况结合不够紧密,学生刚进...
关键词：教学模式 职业活动导向教学 技术课程教学 基本操作技能 升学 模式初探 基础知识 过渡期 
项目教学法在学生寝室设计竞赛活动中的尝试
《科教文汇》2013年第7期74-75,共2页金志明 
浙江交通技师学院是国家有关部门确定的"执业活动导向教改实践学校"。我院在职业教育改革实践中,对职业活动导向教学模式进行了研究和尝试,其成果得到了国家有关部门验收专家的肯定。项目教学法是职业活动导向教学的一种方法。本文介绍...
关键词：核心能力 职业活动导向教学 项目教学法 
职业活动导向教学在中职语文教学中的应用被引量：3
《课程教育研究》2012年第25期43-44,共2页郑晓琴 
文章分析了中职语文教学的现状，根据目前教学中存在的问题，提出了职业活动为孚向的一种新教学模式。该教学模式是一种指导教师教学的思想，其具体的内涵主要包括四个方面的教学方式：模拟性教学方式，案例教学方式，以项目为主线的引...
关键词：中职语文教学 职业活动导向 新教学模式 
“职业活动导向”教学在中职语文口语课中的有效运用被引量：1
《教师》2011年第26期42-43,共2页安佳丽 
有效教学的最终标准是学生发展。要体现实效性，中职语文必须坚持“以就业为导向，以能力为本位”的宗旨，着重培养学生的综合职业能力。而职业活动导向教学对于培养职业能力起着十分有效的作用。在《口语交际——劝说》一课中，我运用...
关键词：职业活动导向教学 中职语文口语 有效性 
职业活动导向教学在《森林计测》教学中的应用
《投资与合作（学术版）》2011年第7期253-253,325,共2页雷桂芝 
传统的教学模式无法适应对学生职业能力的培养，严重地影响了人才的培养质量，改革势在必行。为此，我们必须基于职业活动导向，合理安排教学内容、选择适合中职学生的教学方法，以全面的职业行为能力为目标，着重培养学生的关键能力、...
关键词：职业活动导向 森林计测 教学改革 
浅议职业活动导向教学法在计算机应用基础教学中的应用被引量：3
《时代教育》2011年第1期224-224,共1页刘云 
计算机应用基础是实践性很强的课程，传统的与职业活动脱节的教学方法难以培养岗位需求的技术技能型人才。本文主要从如何培养学生分析问题、解决问题的能力为出发点，通过分析职业活动导向教学法的内涵与实践策略，尝试利用职业活动导...
关键词：计算机应用基础 职业活动导向 职业活动导向教学 
职业活动导向教学在文秘专业课堂中的实践
《中国校外教育（中旬）》2009年第4期149-150,共2页任素芳 
随着职业教育改革的不断深入，随着企业对文秘人员素质要求的改变，原有的传统教学与培养目标也随之发生重大的改变。为了提高文秘专业学生的专业能力、方法能力、社会能力，为了增强文秘专业学生的就业能力，职业活动导向教学逐步引入...
关键词：教学环境改革 教学方法改革 文秘专业 职业活动导向教学 
高职数控专业职业活动导向教学模式的研究被引量：2
《机械管理开发》2008年第2期147-148,共2页张先锋 张莉 
探讨了高职数控专业职业导向教学模式内涵与理念,分析了培养目标的能力结构与特点,提出了高职数控专业职业导向教学模式的实施方案。经实际运用,这种教学模式有利于学生职业能力的培养和提高。
关键词：职业活动 教学模式 能力培养 
高职自动化专业职业活动导向教学课程体系的构建被引量：5
《职业技术教育》2006年第23期44-46,共3页韩承江 刘峥 
按照我国政府推行素质教育的要求和改革职业教育培训的规划,确立为就业服务,为企业发展服务,为劳动者终身教育服务的总目标。在广泛调研的基础上,对自动化专业职业活动导向教学模式的培养目标和能力结构、特点进行探析,提出培养和提高...
关键词：高等职业教育 职业活动 自动化专业 课程体系 
核心能力职业活动导向教学的培养目标被引量：1
《中国培训》2005年第6期54-54,共1页叶昌元 
一、核心能力及其特征 劳动保障部在二十世纪木提出了我国的职业教育的新能力观：职业教育要培养学生的职业特定能力，行业通用能力，核心能力。“每个具体的职业、工种、岗位和工作，都会对应着一些特定能力。特定能力在总量上是最多...
关键词：核心能力 培养目标 职业活动 教学 导向 职业教育 通用能力 劳动保障部 培养学生 二十世纪 活动领域 特定 能力观 行业 定数 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部