职业资格证书

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基于1+X证书的机电一体化技术专业教学改革实践被引量：20
《职业教育研究》2020年第12期21-25,共5页吕原君 陈琼 陈伟 
浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“基于‘一耦合、二融合、三结合’的机电一体化技术专业课程体系的建设”(项目编号:jg20190860)。
在1+X证书制度背景下,构建课证融合的人才培养方案是当前职业教育迫切需要解决的问题。机电一体化技术专业以“行企融入、多证融通、课证融合”为抓手推进1+X证书的探索工作,即以教育部专业教学标准为依据,融入行业企业的评价标准、评...
关键词：1+X 行企融入 多证融通 课证融合 职业资格证书 
关于国家资格框架的功能探讨被引量：2
《职业教育研究》2016年第12期79-81,共3页张宇 
国家资格框架的功能需要准确理解:它只应有助于各类专门教育之间,而不是普通教育与职业教育之间的沟通与融合。实现这一功能的依据是学历证书和职业资格证书在功能上的等值,即二者都可以表征人的职业能力。为了更有效地促进"双证等值",...
关键词：国家资格框架 学历证书 职业资格证书 职业能力 
食品类专业在校生职业资格证书调查分析及建议被引量：3
《职业教育研究》2014年第9期151-153,共3页郑晓杰 陈建强 胡霞 
高职学生在毕业前如果拥有高质量、高级别的职业资格证书,对其就业会有非常大的促进作用。根据对温州科技职业学院农业与生物技术系绿色食品生产与经营专业2010级、2011级学生进行的问卷调查,可以了解学生对职业技能证书的认识及心态,揭...
关键词：食品类专业 在校生 职业资格证书 
浅谈通信专业实践教学中引入职业资格证书制度
《职业教育研究》2014年第1期47-49,共3页许书云 
介绍了应用型高校推行职业资格证书制度的重要性,结合通信行业的考工工种,从社会和企业需求出发,将职业资格证书考工训练内容融入实践教学环节,增设实践教学项目,加强师资队伍建设,以进一步提高学生的创新能力和实践能力。
关键词：通信专业 实践教学 职业资格证书 
关于职业资格证书制度研究
《职业教育研究》2013年第11期56-56,共1页
职业资格制度得到了理论界的广泛关注．积累了一系列研究成果．但仍存在一些需要继续关注的研究问题。（1）职业资格制度在不同群体中实施效果的研究。职业资格制度在不同群体中执行时面临的困难和存在的问题是有差异的．
关键词：职业资格证书 制度研究 职业资格制度 研究成果 理论界 群体 
上海创新中等职业教育10所职校试点“双证融通＂
《职业教育研究》2013年第3期17-17,共1页
2月19日，从上海市教委获悉，新学期，上海中等职业教育将推出系列新举措：10校试点“双证融通”，上海将评选“魅力中职生”。 据悉．上海市教委将与人力资源社会保障部门合作．计划在10所试点学校对数控技术应用等6个专业5类职业资...
关键词：中等职业教育 双证融通 上海市 试点 职校 创新 职业资格证书 数控技术应用 
上海：终身教育学分银行开张
《职业教育研究》2012年第8期120-120,共1页
学习者对职业资格证书进行认证转换、前往不同高校学习各种课程．分别得到相应学分．积累到一定数量后获得本科文凭。随着近日上海市终身教育学分银行的揭牌．这种“零存整取”式的学习成为可能。
关键词：学分银行 终身教育 上海市 职业资格证书 学习者 零存整取 文凭 本科 
中职学校物流专业发展研究与思考
《职业教育研究》2012年第1期51-53,共3页罗国强 张映容 
通过组织博罗中等专业学校物流专业教师下企业多方调研后,对促进中职学校物流专业发展所做的思考。主要涉及专业培养目标与学生就业方向,以岗位需求加强课程体系、实训体系建设,改进教学方式和教材选用,促进物流教师专业成长的意见建议...
关键词：中职 物流专业 培养目标 课程体系 实训体系 职业资格证书 
职业兴趣导向的高职国商专业“双证制”课程设置构建被引量：3
《职业教育研究》2011年第11期34-35,共2页徐金玲 关放 
从职业兴趣的角度入手,以上海海事职业技术学院国商专业2009级新生为样本,利用霍氏中国职业兴趣量表对每位学生进行职业兴趣测评,了解学生的职业兴趣及适合自己兴趣的就业方向,同时调查了解与国商专业相关的职业资格证书的情况,将学生...
关键词：高职 职业兴趣 国商专业 课程设置 职业资格证书 
职业资格证书查询将全国联网
《职业教育研究》2011年第6期96-96,共1页
近日,从召开的全国职业技能鉴定工作座谈会上获悉,我国将建立全国联网的职业资格证书查询系统,彻底铲除假证的生存土壤。 上海在全国率先探索,建立了鉴定运作信息化管理平台,形成了一整套职业技能鉴定质量管理体系。
关键词：职业资格证书 全国联网 查询系统 职业技能鉴定工作 质量管理体系 管理平台 座谈会 信息化 
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