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生涯教育指导力:新时代普通高中班主任的必备能力
《今日教育》2023年第7期120-121,共2页王德建 钟儒成 
生涯教育对学生提升生命价值与质量具有重要意义,只有当学生感到自己的人生之路光明、有意义,才能发自内心去珍爱生命、追逐理想、实现个人与社会价值。作为班级的管理者和组织者,班主任与学生的联系最为紧密,又有与任课教师和学生家长...
关键词：生涯教育 高中班主任 教育技术手段 整合教育资源 生涯指导 任课教师 家长沟通 人生之路 
家校共育视野下中学教师家庭教育指导力的提升与进阶
《今日教育》2023年第2期32-35,共4页夏威 
重庆市社科规划项目“基于‘情感、制度、价值认同’导向‘四史’教育融入高校思政课教学的路径研究”(课题号:2021NDYB010)的阶段性研究成果。
教育是多元主体参与的系统工程,立德树人目标的实现既需要学校教育的常态发力,也需要家庭、社会力量的有效跟进。2018年习近平总书记在全国教育大会上提出,家庭、学校、政府、社会要形成育人合力,共担“青少年成长成才的责任”。
关键词：中学教师 立德树人 家庭教育指导 家校共育 多元主体参与 系统工程 成长成才 育人合力 
务实创新 开创基础教育课程改革新局面
《今日教育》2009年第6期13-15,共3页钟燕 
深入推进课程改革，是提升重庆基础教育“软实力”的重要途径。提高“软实力”要有“硬功夫”，这个“硬功夫”的核心包括课程改革的领导力、指导力、执行力、创造力和影响力。我们一定要立足当前，着眼长远，突出重点，突破难点，将基...
关键词：基础教育课程 务实创新 课程改革工作 革新 软实力 领导力 指导力 创造力 
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