智能教育

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人工智能教育政策主题挖掘及其演化分析研究
《中国信息技术教育》2025年第8期86-91,共6页蔡振合 毛郁欣 宋卓颖 
2021—2022年度浙江省高校重大人文社科攻关计划项目“开放式创新社区领先用户识别方法研究”(编号:2023QN077);浙江省教育科学规划2025年一般规划课题“基于生成式人工智能的小学跨学科教学资源构建模式研究”(编号:2025SCG244)。
本文采用文本挖掘和主题聚类方法,对2016—2023年期间发布的111份人工智能教育政策进行了量化研究与分析。研究结果显示,近年来人工智能教育政策数量趋于平缓,存在较为显著的区域不平衡,且政策发布主体较为多元化。技术创新是当前人工...
关键词：人工智能教育 政策分析 文本挖掘 主题识别 演化分析 
人工智能教育:寻求中小学和大学“一体化”发展之路
《中国信息技术教育》2025年第7期4-11,共8页谢作如 吴飞 
2024年11月,教育部办公厅发布了《关于加强中小学人工智能教育的通知》,提出要“统筹高校、教科研机构、高科技企业、中小学校等各方力量,统筹推进中小学和大学人工智能教育一体化发展”。其中,研究制订中小学人工智能通识教育指南和普...
关键词：通识课程 教育部办公厅 通识教育 中小学校 人工智能 浙江大学教授 高科技企业 一体化 
信息科技教学中增值性评价模型的构建路径——以《人工智能的系统反馈》一课为例
《中国信息技术教育》2025年第8期34-37,共4页王蕾 
自《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》正式颁布后,关注课堂教学效率成为学科改革的重点内容,其中,有关多维评价的内容日渐受到一线教师关注。信息科技教学中通过有效评价可增益教学力,其中增值性评价可为课堂聚力。本文以此为关注...
关键词：增值性评价 信息科技 人工智能教育 
启蒙未来:小学人工智能教育的“科”“技”融合策略
《中国信息技术教育》2025年第8期44-47,共4页沈吉成 
宁波市教育科学规划2024年度研究课题“基于人工智能的中小学教学方式研究”(课题编号:2024YGH149)部分研究成果。
本文围绕“人工智能”的逻辑主线和相关大概念,筛选了既符合科学原理又兼顾技术应用的学习内容,并针对不同年段学生的认知特点,提出了基于“不插电活动”“问题导向”及“项目式学习”策略的教学实施方案,力求在教学中兼顾科学原理的普...
关键词：人工智能 “科”“技”并重 核心素养 
“三段五步”人工智能实验教学模式的应用与实践——以《认识机器学习》一课为例
《中国信息技术教育》2025年第6期32-34,105,共4页贺森 董俊 
2023年度安徽省教育信息技术研究课题“基于‘网络平台’开展城乡小学信息科技协同教学的路径研究”(立项号为:AH2023131)的阶段性研究成果。
随着科技的飞速发展,在教育领域,人工智能的应用也日益广泛,为中小学生带来了全新的学习体验。然而,如何将人工智能与中小学教育相结合,创新教学模式,成为亟待解决的问题。本文将探讨实验教学如何助力中小学人工智能教育模式创新,为学...
关键词：实验教学 信息科技 人工智能教育 
生成式人工智能及其教育应用前瞻
《中国信息技术教育》2025年第1期6-6,共1页焦建利 
岁末之际,又逢回顾与展望之时。当您读到这些文字的时候,我们已经踏进了2025年。展望2025年,人工智能系统将进一步加快步伐,渗透到社会生活的方方面面,洞悉AI的前沿趋势已成为当务之急。因为深入探究最新的生成式AI趋向,无疑有助于我们...
关键词：人工智能系统 生成式 创新应用 前沿趋势 加快步伐 AI 人工智能教育 回顾与展望 
信息科技课程与人工智能教育的协同发展
《中国信息技术教育》2025年第1期7-7,共1页熊璋 
教育部颁布的《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》强调了信息科技课程的育人价值,根据数字素养与技能提升的课程目标,梳理出了信息科技课程的六条逻辑主线——数据、算法、网络、信息处理、信息安全和人工智能,它们贯穿从一年级到...
关键词：信息科技课程 信息安全 人工智能 信息处理 协同发展 义务教育 育人价值 逻辑主线 
2025:AI之于信息科技课程的话题
《中国信息技术教育》2025年第1期9-9,共1页李维明 
又是一年过去,中小学信息科技课程坚强地向前行进。义教阶段信息科技课程“有纲无本”的现象依然是“外甥打灯笼”——照舅(旧),高中信息科技课程更是“犹抱琵琶半遮面”,迟迟不能出台。稍有一点新鲜的事件就是教育部近日发布了《关于...
关键词：信息科技课程 中小学 义教 犹抱琵琶半遮面 人工智能教育 高中 
凝心聚力迎接中小学人工智能教育的春天
《中国信息技术教育》2025年第1期10-10,共1页钟柏昌 
人工智能技术正以“指数级”速度演进,站在这一科技革命的浪潮之巅,教育体系如何主动适应与引领未来,已成为全球关注的战略性议题。教育部办公厅发布的《关于加强中小学人工智能教育的通知》,正是对这一科技发展趋势和重大教育使命的及...
关键词：科技发展趋势 教育部办公厅 人工智能技术 中小学 教育使命 凝心聚力 人工智能教育 主动适应 
数实融合:小学人工智能三级课程体系的构建与实践
《中国信息技术教育》2025年第1期42-45,共4页沈鹏 
本文立足人工智能时代的教育发展需求,从培养小学生数字素养与创新能力、人工智能素养等出发,构建了小学人工智能“普及—拓展—培优”三级课程体系,详细阐述了课程目标、内容、实施等关键要素的设计策略,并通过三个案例,分别展示了三...
关键词：小学人工智能教育 数实融合 三级课程体系 实践案例 
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