中等职业教育

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基于有意义学习理论的PBL教学模式设计与实践——以中等职业教育“常用工具软件”课程为例
《职业技术》2024年第7期60-68,共9页刘海波 张伟 
吉林省教育厅“十三五”社会科学研究项目“基于可拓物元模型的大学生创新创业能力评价体系研究”(JJKH20200445SK);教育部产学合作协同育人项目“大学生创新思维与应用能力培养的策略研究”(202102120037)。
以“有意义学习理论”为导向,针对当前中等职业教育传统课堂教学模式的特点与不足,运用PBL(Problem-Based Learning)教学模式,以“常用工具软件”课程为例进行教学设计和实践;通过设计七步教学模式:创设问题、分析问题、解决问题、成果...
关键词：PBL 有意义学习 教学模式 常用工具软件 中等职业教育 
我国中等职业教育与区域经济协调发展的影响因素研究被引量：2
《职业技术》2023年第12期68-75,共8页刘丽华 
本研究基于2013—2020年省域面板数据,选取耦合协调度模型和空间自相关的方法,从时间和空间两个层面分别探讨中等职业教育与区域经济协调发展情况及其空间分布特征,并采用空间杜宾模型进一步发现影响耦合协调发展的因素。结果表明:样本...
关键词：中等职业教育 区域经济 耦合协调模型 空间差异 影响因素 
职教高考背景下中职学业水平专业技能考试的探索与实践——以江苏省为例被引量：2
《职业技术》2023年第11期76-84,共9页徐健锐 龚婷婷 
2020年度江苏省教育科学“十三五”规划职教立项课题“江苏省中等职业学校学生学业水平考试的实践探索研究——以软件类专业为例”(D/2020/03/69);2022年度江苏联合职业技术学院重点课题“‘三教’改革下高职软件技术专业‘先见林,后见树’专业课教学的实践研究”(A/2022/11/002)。
能否成功组织和实施专业技能考试是“文化素质+职业技能”职教高考能否达成预期目标的关键。江苏省在推进中职学业水平考试中,经过六年的探索,在专业技能考试组织和实施中已经取得了一些经验。研究人员从江苏省中职学业水平专业技能考...
关键词：中等职业教育 学业水平 专业技能 职教高考 
岗课融通,专创共生:中职土木建筑类专业力学教材的改革和创新研究被引量：1
《职业技术》2023年第9期81-86,共6页梁建超 王仁田 
分析当前中职土木建筑类专业力学教材存在的问题,从力学对土木建筑类专业的作用出发,提出力学教材改革的方向。从教材建设机制、内容构建、教学设计、编写模式、职业能力培养、课程思政建设、版式设计、呈现形式等方面研究力学教材的改...
关键词：中等职业教育 土木建筑类专业 力学教材 岗课融通 综合职业能力 
翻转课堂在中职教学中的应用研究——以安徽省某中职学校公共管理与服务类专业为例被引量：1
《职业技术》2022年第3期102-108,共7页唐丽丽 孔卫拿 
安徽省2018年度高等学校省级质量工程项目(2018mooc250)。
为探索翻转课堂在中职教学中的应用实况,文章以安徽省某中职学校公共管理与服务类专业学生为调查对象,基于翻转课堂实施的经典"三段式"模式制作,发放"翻转课堂应用调查问卷",对所收集数据使用SPSS 26.0进行描述性统计、相关性分析和回...
关键词：翻转课堂 中等职业教育 研究 
疫情期间中职学校在线教学实证研究——以芜湖市某中等职校公共管理类专业为例
《职业技术》2021年第1期13-18,共6页黄晓媛 孔卫拿 
安徽省2018年度高等学校省级质量工程项目(2018mooc250)。
为了解疫情期间中职公共管理类专业师生的在线教学现状,以芜湖市某中等职校公共管理类专业的112名学生为调查样本,采用了自编问卷"中职公共管理类专业学生在线学习体验效果调查问卷",用SPSS 25.0进行统计分析。结果发现,中职公共管理类...
关键词：中等职业教育 疫情 公共管理类专业 在线教学 
基于项目课程理念的中职汽车电气设备课程教学内容设计
《职业技术》2020年第3期93-96,共4页张洁 
项目课程理念通过项目载体的作用发展学生的综合职业能力,强调课程内容和工作任务的相关性。该理念是基于工作任务的中等职业教育教学实践改革的理性选择。基于项目课程理念设计教学内容,需重视对教学内容的选取与组织。文章引入项目课...
关键词：教学内容 汽车电气设备课程 中等职业教育 项目课程理念 
莆田市中等职业教育国际化发展的探索与研究
《职业技术》2019年第4期14-17,共4页黄世举 熊立坤 
目的:为中等职业教育国际化发展提供经验借鉴。方法:结合莆田市实际情况,对莆田市中等职业教育国际化发展情况进行分析。结果:莆田市中等职业教育国际化发展是其内在需求。但是在思想认识、扶持政策、财政投入、师资队伍、生源素质这几...
关键词：职业教育 国际化 新视野 探索合作 
中职学校工学一体化实训教学评价研究——以南海信息技术学校模具专业实训教学为例被引量：3
《职业技术》2019年第2期96-100,共5页李召 黄超明 
佛山市南海区教育科学"十三五"规划立项课题"中职学校工学一体化实训教学评价研究--以南海信息技术学校模具专业实训教学为例"(NH2017024)的研究成果
该文从教学实际出发,结合长期的教学实践,在工学一体化教学模式不断开展、深入的基础教学现状下,通过大量的资料收集、整理,对与传统教学方法相匹配的评价方法进行优化改革。阐述评价方法构建的理论及实践基础、方法,通过对多种评价方...
关键词：中等职业教育 工学一体化 教学评价 
中职“电工技术基础与技能”MOOC建设及其职教特色被引量：2
《职业技术》2018年第6期88-93,共6页陆明 张音 
探讨如何更好地建设中职"电工技术基础与技能"慕课。介绍课程建设基础、建设目标、授课团队、课程大纲、视频设计等方面的经验并总结其适应职业教育的特色之处。慕课教学能够提高学习者主动性和学习效率,促进职业教育教学改革。中等职...
关键词：中等职业教育 电工技术基础与技能 MOOC 
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