中国数学

作品数：1625被引量：1971H指数：19
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中国数学教科书使用变式素材的途径和方法(续二)被引量：3
《数学通报》2015年第12期1-6,共6页章建跃 王嵘 
全国教育科学规划2012年度教育部重点课题“中小学数学课程核心内容及其教学的研究”(课题批准号:G107010)的阶段成果
4。4变式材料用于数学思想方法的领悟和运用4。4。1数学思想方法的含义关于数学思想方法,数学家和数学教育工作者有诸多论述。通常,人们从＂数学思想＂和＂数学方法＂两个角度对数学思想方法加以阐释,认为数学思想是对数学对象的本质认...
关键词：中国数学 变式 数学思想方法 教科书 素材 数学方法 数学活动 教育工作者 
中国数学教科书使用变式素材的途径和方法(续一)被引量：5
《数学通报》2015年第11期1-9,共9页章建跃 王嵘 
4．2变式材料用于数学原理的发现与理解数学的法则、公式和性质，我们把它们统称为数学原理，也是数学对象的本质、变化规律的概括．与概念内涵的发现一样，变式材料的使用有利于学生发现“变化中的不变性”、“变化中的规律性”，而这...
关键词：中国数学 变式 教科书 素材 数学原理 数学对象 变化规律 材料 
中国数学教科书使用变式素材的途径和方法被引量：22
《数学通报》2015年第10期1-8,48,共9页章建跃 王嵘 
变式教学研究已有丰富成果,但教科书中使用变式素材的研究处于起步阶段.在分析教科书要素和成分的基础上,结合认知心理学的知识分类理论,构建了数学教科书中使用变式素材特点的分析框架.选取数学的概念、原理、技能和思想方法等四类核...
关键词：中国数学教科书 变式素材 概念性变式 过程性变式 图形变式 数学概念 数学原理 数学技能 数学思想方法 
继往开来 与时俱进 开创中国数学教育的新局面——纪念中国教育学会中学数学教学专业委员会成立20周年被引量：1
《课程．教材．教法》2003年第3期12-17,共6页陈宏伯 方明一 章建跃 
20年来，研究会带领全国中学数学教育工作者精神病风国数学教育的现代化、提高数学教育质量进行了不懈的努力，成为我国数学教育研究与实践的核心力量，通过组织课题研究，紧密结合数学课堂教学实际的教学研究，优秀中学数学教育论文评...
关键词：中学数学教学专业委员会 20周年 数学教育 改革 学术民主 
我国数学教育改革中的若干问题被引量：12
《中学数学教学参考》2001年第10期1-3,共3页章建跃 
关键词：数学教育改革 数学教学 中国数学教育 数学学习 学生生活经验 数学能力 若干问题 
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