中级汉语

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基于“产出导向法”的中级汉语口语教材使用研究
《国际中文教育(中英文)》2025年第1期77-87,共11页许迎春 刘水 
教育部中外语言交流合作中心2022年国际中文教育研究课题青年课题“产出导向型职业中文在线教学模式创建研究”(项目编号:22YH42D);安徽省社会科学创新发展研究课题(项目编号:2021CX533);安徽省外国留学生教育管理学会2023年度课题(项目编号:2023ahlgY06)的阶段性研究成果;“产出导向法”云教研共同体指导。
教材是教学法理念的体现和课堂教学的直接依据,教材使用决定教材价值能否实现。本研究以“产出导向法”为指导,通过选、调、改、增等教材使用策略,对中级汉语口语某单元的教学做了重新设计,并对教学效果进行分析和评估。基于研究结果为...
关键词：汉语口语教学 产出导向法 教材使用 教材研究 
《中级汉语口语》课程“四道”育人体系的构建与实践
《汉字文化》2025年第2期104-106,共3页程丽州 
重庆市教委人文社科重点研究基地项目“‘理解当代中国’背景下印尼来华留学生文化移情能力的培养研究”(编号:23SKJD117)的相关成果。
《中级汉语口语》是来华留学生本科专业的学科基础必修课程。该课程秉承“培知华之根,铸友华之魂,述中国故事”的育人理念,立足于中国传统儒家“知行合一”的教育思想,基于体演文化教学法语言与文化同构的教学理念,建立“四道”课程育...
关键词：跨文化交际 来华留学生 国情文化 中国故事 
有关韩国HSK初、中级汉语学习者汉语语法学习水平的调查研究
《汉字文化》2024年第19期98-101,共4页仇诗怡 王心怡 李琛 
犯错类型之“SOV”“是”的遗漏、数量补语前置、副词误用及犯错总数是评价韩国HSK初、中级汉语学习者汉语语法学习水平的重要因素。韩国HSK初、中级汉语学习者使用中文时的犯错总数在其年龄上并无显著差异。在个人学习模式中,每天中文...
关键词：韩国 汉语语法学习水平 学习模式 犯错类型 
中国文化引领下面向来华留学生的课程思政初探——以中级汉语视听说课程为例
《时代人物》2024年第26期0157-0160,共4页秦朗 
2023年度黑龙江省高等教育改革研究一般研究项目“以‘读懂中国’为导向的外国研究生思政教育研究与实践”(项目编号:SJGY20220340)的相关研究成果
本研究以中国文化为引领,阐明了面向留学生的思政教育的重要意义,并依托留学生必修课——中级汉语 视听说,探索文化及课程思政与语言课有机融合的路径。基于与面向国内高校学生的课程思政的对比,文章提出面向留 学生的“隐形式”课程思...
关键词：来华留学生 课程思政 中级汉语视听说课 
“CAD”教学模式在中级汉语阅读课程教学中的应用
《河南开放大学学报》2024年第3期104-107,共4页沙成 
河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目:“互联网+”背景下国际中文教育“CAD”教学模式研究(2022SYJXLX051)。
国际中文教育是推动中华文化更好走向世界的重要载体,如何培养具有文化认同、知华友华、守正创新、批判思维、团结互助精神和国际化视野的汉语人才,是新时期国际中文教育面临的新挑战。在语言能力的听、说、读、写、译五个要素中,阅读...
关键词：“CAD”教学模式 中级汉语阅读 教学应用 
中华优秀文化融入来华留学生“中级汉语”课程思政教学实践路径研究被引量：1
《汉字文化》2024年第18期105-107,共3页邢瑞雪 
北京市高等教育学会2023年立项面上课题“首都高校留学生中国文化认同构建路径研究——以北京中轴线文化遗产旅游为例”(编号:MS2023063);北京印刷学院2024年校级重点教学改革项目“知华友华视角下《中级综合汉语》课程思政元素挖掘与探索研究”(编号:20240038)的相关成果
近年来,来华留学课程思政建设逐渐成为高校教改方向之一。本文分析了来华留学生课程思政教学研究现状,通过在“中级汉语”课程中融入中华优秀传统、现当代文化思政育人内容,探索出思政教学设计优化以及思政元素挖掘的思政教育与汉语言...
关键词：来华留学生 课程思政 中华优秀文化 “中级汉语” 教学实践路径 
基于产出导向法设计中级汉语综合课被引量：1
《汉字文化》2024年第14期90-92,共3页董思琪 
本文就如何解决对外汉语教学中的“学用分离”现象,尝试将“产出导向法(Production-oriented Approach)”理论体系应用于中级汉语综合课,把《发展汉语中级综合(Ⅰ)》中的第13课作为示例进行处理。本文将本课内容按照授课流程分为驱动、...
关键词：产出导向 对外汉语教学 教学设计 
《中国人的故事——中级汉语精视精读》教材中的插图研究
《国学（汉斯）》2024年第3期383-390,共8页孙艺萌 
随着对外汉语教学的升温,汉语作为第二语言教学领域的研究已非常丰富,但关于对外汉语教材中插图的研究兴起于本世纪,插图在第二语言学习中的作用逐渐引起人们的注意。插图是教材必不可少的组成部分,同时也是教师组织教学的常用辅助工具...
关键词：教材 插图 《中国人的故事——中级汉语精视精读》 
基于构式语法的中级汉语二语语法教学探索
《语言教学与研究》2024年第1期15-24,共10页范媛媛 刘承宇 
西南大学教育教学改革研究项目(编号:2019JY153)的资助。
作为初级到高级的桥梁,中级汉语语法项目呈现出碎片化、语义透明度低、语义限制复杂、能产性有限的特点。传统的“词汇+规则”教学方法无法对这些语法项目进行有效教学。本文尝试在构式语法观的指导下,用“构式”概念统领中级阶段的语...
关键词：中级汉语语法 二语语法教学 构式语法 构式 
新冠(COIVD-19)疫情期间基于综合表现评估(IPA)的汉语作为第二语言(CSL)在线课程:复杂动态系统理论视角下的中级汉语学习者的动机演变案例研究
《Chinese Journal of Applied Linguistics》2023年第4期518-543,645,共27页张欣 潘小斐 
supported by a Teaching and Assessment Grant at Duke Kunshan University (DKU)。
基于第二语言学习动机的复杂动态系统理论(CDST)视角,本研究为期一年,跟踪考察了在COVID-19疫情大流行期间,中国一所中美合办大学的两名汉语作为第二语言(CSL)中级学习者的学习动机演变。采用Higgins的动机框架,本案例研究侧重于两名学...
关键词：汉语作为第二语言学习 综合表现评估(IPA) 复杂动态系统理论(CDST) 二语学习动机 
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