人文科学

作品数：3752被引量：6243H指数：34
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探究式教学在护理硕士专业学位研究生人文关怀能力培养中的应用被引量：2
《中华护理教育》2024年第6期652-657,共6页刘梦蝶 熊晓云 王颖 杨莹 陈华 张美君 向琴 刘思 
2022年度江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(JXYJG-2022-016);2022年南昌大学学位与研究生教育教学改革研究项目(NCUYJSJG-2022-027)。
目的探讨在高级护理实践课程中实施探究式教学方法对培养护理硕士专业学位研究生人文关怀能力的影响。方法采用便利抽样法选取南昌市某高校护理学院的2021级42名护理硕士专业学位研究生为对照组,采用传统教学方法;2022级42名研究生为试...
关键词：人文科学 探究式教学 Swanson关怀理论 护理硕士专业学位 
情境模拟结合反思日志在本科生外科护理学实训教学中的应用被引量：9
《中华护理教育》2023年第10期1169-1174,共6页余小柱 丁秀梅 郭艳芳 王福安 杨振华 
2022年河南省医学教育研究项目(Wjlx2022234);2020年平顶山学院教学改革研究项目(2020-JY09);2019年平顶山学院应用型课程项目(2019-YYXKC28)。
目的探究在外科护理学实训教学中应用情境模拟结合反思日志教学对护理本科生人文关怀能力的影响。方法于2022年3月—12月,选择某校2020级122名护理学本科生为研究对象,在外科护理学实训教学中采用情境模拟结合反思日志教学法,包括情境...
关键词：教育 护理 学士 病人模拟 外科护理学 人文科学 反思日志 
认知-体验-反思训练提升护理本科生人文关怀能力的效果研究被引量：7
《中华护理教育》2023年第3期279-283,共5页任海静 王恩军 王彦 石潇洋 刘春蕾 
2021-2022年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2021GJJG013)。
目的探索护理本科生人文关怀能力提升的方法。方法便利选取某高校护理学院大学二年级122名护理本科生为研究对象,进行认知-体验-反思的人文关怀能力训练,为期8周,训练前后使用关怀能力评价量表对122名学生进行测评,并分析学生的反思汇...
关键词：教育 护理 学士 人文科学 认知 体验 反思 
护理人文英语微课设计与制作被引量：3
《中华护理教育》2022年第11期981-985,共5页王宗忠 徐淑芹 周恩 薛文隽 
教育部2022年第一批产学合作协同育人项目(220601339-225126)。
该文以护理人文英语微课Better Communication Better Care(更善沟通更好照护)和Public Health and Social Care(公共卫生与社会照护)为例,深入解析护理人文英语微课的选题、脚本撰写等教学设计全过程,详细展示微课音视频的前期录制、...
关键词：人文科学 英语微课 健康和社会照护 教学设计 制作规范 
护理硕士专业学位研究生的课外人文活动实践及效果被引量：6
《中华护理教育》2019年第11期805-809,共5页莫圆圆 李惠玲 葛宾倩 田利 景秀琛 
2018年江苏省研究生教育教学改革重点课题（JGZZ18_068）
目的探讨护理硕士专业学位研究生课外人文活动的实施方法与效果。方法在88名护理硕士专业学位研究生中开展"博习讲堂""朗读者""养老院健康宣教""社区义诊"等系列课外人文活动并用"人文素质积分卡"进行记录。对活动中的14名导师和8名研...
关键词：教育 护理 研究生 人文科学 定性研究 人文关怀 
社会主义核心价值观指导下培育护士人文素养的思考被引量：13
《中华护理教育》2018年第10期793-796,共4页张毅 汪健健 赵丽萍 
新时代青年护士人文素养培育路径研究(2018DJB01)
阐释"社会主义核心价值观"与"护士人文素养"的内涵,结合目前我国护士人文素养现状,探讨如何在社会主义核心价值观指导下培育护士人文素养,以期为医院、院校护士人文素养的培育提供建议,为我国培养出高素质的护理人员。
关键词：社会主义核心价值观 护士 人文科学 
护理人员医学人文知识在职教育现状及需求研究被引量：9
《中华护理教育》2015年第2期126-128,共3页柏晓玲 罗梅梅 张年 楼婷 方茜 
贵州省社会发展攻关计划基金资助项目(黔科合LS字〔2012〕040号)
目的调查临床护理人员医学人文知识在职教育的现状及需求,为制订更有针对性的在职教育方案提供依据。方法采用分层抽样,对我院35个科室的553名护理人员进行问卷调查。结果仅43.4%的护士接受过医学人文知识在职培训,92.0%的护士非常需要...
关键词：护理人员 教育 继续 人文科学 需求估价 
高等护理教育中人文素质教育改革的思考被引量：38
《中华护理教育》2014年第2期149-151,共3页穆荣红 李琼 李娜娜 
河南省教育科学"十一五"规划课题(2008-JKGHAGH-586);新乡医学院高学历人才资助(08SSKYQD-014)
随着护理模式的转变,如何加强护理人文素质教育成为亟待解决的问题。通过对我国高等护理人文素质教育的现状和问题的分析,提出进一步改革的思路,即通过明确高等护理人文教育的培养目标,科学合理地设置人文课程,改革教学方法,进一步增强...
关键词：人文科学 教育 护理 教学方法 
山东省专科护士培训现状及阻碍专科护理工作的因素被引量：25
《中华护理教育》2013年第6期260-262,共3页祝宪庭 杨瑞贞 朱凤祥 于雯 刘敏 
目的调查山东省获得专科护士执业证书的护士培训情况及阻碍专科护理工作的因素,探寻相应对策。方法采用自设问卷,对山东省已取得资格证书的161名专科护士进行问卷调查。结果山东省专科护理工作取得一定成果,但培训标准和再认证标准不统...
关键词：专科护士 阻碍因素 在职培训 人文科学 
护理技术操作中护士人文素养要求与评价探讨被引量：12
《中华护理教育》2011年第4期168-170,共3页卢玉彬 达朝锦 马佩芬 郭艳春 
目的探讨护理技术操作过程中护士人文素养要求与评价方法,以期改革护理技术操作的考评标准,以适应社会发展对护理人才培养的新要求。方法将甘肃省卫生学校2008级护理三年制中职班学生600名整班分为两组,试验组应用新标准进行目标教学及...
关键词：临床工作能力 人文科学 教育考核 
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