人文校园

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“我yong争feng”:五育评价促发展
《中国教工》2024年第12期40-41,共2页陆鸿平 张天祺 
首都师范大学实验小学永丰分校位于北京市京密引水渠永丰一线北侧。多年来,学校秉持“顺天性,明心性,蕴灵性”的办学理念,努力在自然灵动的山水田园与温馨和谐的人文校园,全情呵护每一个孩子的健康成长和全面发展。近年来,学校积极探索...
关键词：首都师范大学 五育 全面育人 办学理念 山水田园 培养策略 人文校园 校园实践 
山顶上的绿色校园——深圳市木棉湾九年一贯制学校
《住宅与房地产》2024年第29期20-21,共2页王军 
本项目是一所54班的九年一贯制学校,因为地形的关系,项目四面都有很大高差,最大高差有16m,犹如建在山顶,设计中充分地利用地形,同时提出了100%绿化的概念。
关键词：地形高差 绿色校园 人文校园 立体校园 
借力传统文化 走特色育德之路
《河北教育（德育版）》2024年第10期53-53,共1页鞠浩 
中华优秀传统文化是中华民族屹立于世界民族之林的根本,是极富营养的精神食粮。沧州市重庆路小学在德育工作中充分发挥中华优秀传统文化的化育作用,打造有浓厚传统文化气息的人文校园。
关键词：中华优秀传统文化 重庆路 德育工作 人文校园 精神食粮 借力 文化气息 沧州市 
人文特色育桃李 党建引领续新篇——石家庄市第十七中学人文校园建设的探索与实践
《党史博采》2024年第7期71-71,共1页闫俊刚 吴建国 
2023年,教育部等三部门发布《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》,再次提出,“推动普通高中多样化发展,建设一批具有科技、人文、外语、体育、艺术等方面特色普通高中,积极发展综合高中”。结合深化高中教育改革、推进高...
关键词：优质学校 综合高中 基础教育 一所 高中教育改革 探索创新 党建引领 高中多样化发展 
安庆市第九中学
《安徽教育科研》2023年第26期F0003-F0003,共1页
安庆市第九中学坐落于湖心北路39号。2009年8月,安庆八中整体并入安庆九中,组建了现今“安庆市第九中学”。2013年5月学校晋升为省级示范高中。全校现有教学班28个,学生1250人;教职员工169人,其中正高级教师1人,省特级教师2人,省优秀教...
关键词：省特级教师 书香校园 绿化面积 智慧校园 优秀教师 人文校园 教学设施 安庆市 
深化生态文明教育,打造绿色人文校园——上海市闵行区平阳小学生态文明教育纪实
《环境教育》2022年第12期94-94,共1页无 
上海市闵行区平阳小学以“追求平实的育人品质;营造阳光的育人环境”为办学宗旨,围绕“做阳光教师,享受教育幸福;做阳光学生,体验成长快乐”的育人目标,确立了基础建设、文化建设、特色建设“三线并行”的发展路径,打造生态文明校园,构...
关键词：生态文明教育 示范校 家庭教育 发展路径 上海市闵行区 育人目标 课程体系 平阳 
赓续红色血脉 厚植家国情怀
《中学政治教学参考》2022年第22期47-49,共3页汤晓凤 
百年党史蕴含着丰富的道德资源,教师要把党史学习作为思政课铸魂育人的抓手,用好红色资源,讲好红色故事,开展红色实践活动,让家国情怀教育厚植于教学,有效实现立德树人教育根本任务。
关键词：以情育人 体验课堂 人文校园 家校共育 
以美培元 化育童心——石家庄市西苑小学美育综合实践浅述
《河北教育（德育版）》2022年第3期47-48,共2页赵艳 
石家庄市西苑小学在"做一粒有梦的种子,让每一个生命精彩综放"的核心办学理念指引下,树立以美树德、以美强体、以美启智的美育目标,努力打造融校园环境、多彩课程、艺术活动为一体的美育体系,激发学生审美情趣,让他们成为知美爱美、灵...
关键词：综合实践 学校办学水平 美育目标 校园环境 一所 人文校园 重要载体 提升品味 
让教育成为幸福的遇见--贾嗣小学学校文化建设简介
《华夏教师教育》2022年第2期F0003-F0003,共1页易治林 
在浸润、感染、熏陶与潜移默化之中,实现入芝兰之室,久而自芳的效果,是贾嗣小学的学校文化建设的核心。新时代学校文化应该是什么样?“书香校园、人文校园、涵养教师、文雅学生。”短短16个字,却是建校115年的贾嗣小学对学校文化与幸福...
关键词：学校文化建设 书香校园 人文校园 小学 潜移默化 幸福 熏陶 
企业人才发展院人文校园建设路径探微
《新课程教学（电子版）》2022年第2期170-172,共3页陈洪达 曾东 
中国远洋海运人才发展院以新时期“一带一路”人文建设为引领,在精神文化上立足航海人文精神,在物质文化上构建航海人文元素的建筑,在行为文化上注重航海人文素养的培育,彰显自身“海育”特点和传统航海文化特点。在路径探究中,注重校...
关键词：企业人才发展院 人文校园 建设路径 
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