日记教学

作品数：334被引量：98H指数：5
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跨学科学习的习作教学探索——以“写观察日记”教学为例
《小学语文教学》2024年第35期29-30,共2页陈晨 
跨学科学习的习作教学是以学生习作素养的形成为目标,立足语文学科,打破学科界限,在真实的生活情境中开展的语言实践活动。跨学科学习的习作教学能让学生开阔学习视野,扩大学习范围,通过创造性、实践性、综合性等多种学习方式,在真实体...
关键词：习作教学 观察日记 语言实践活动 观察思考 跨学科学习 学习视野 锻炼能力 语文综合素养 
日记,让我们共同成长——读《马方日记》有感
《小学语文教学》2023年第8期72-72,共1页肖喻晶 
日记,是记叙我们生活的美好文字。提升学生的写日记能力,开创班本日记教学,北京市的万平老师是先行者。万老师创办了班级刊物《小木桥》,为学生提供成果平台,在日记课上为班级学生整理日记册。《马方日记》,一个小学生笔下的生活天地,...
关键词：共同成长 老师 小学生 日记教学 写日记 班级学生 班本 教学践行 
整合单元内容 落实观察要素——以“写观察日记”教学为例被引量：1
《小学语文教学》2022年第35期34-35,共2页陆艳 
写作是运用语言文字表达思想的主要方式之一,从三年级开始,学生就开始进行习作。观察是学生了解事物特征的最基本的方法,有了细致的观察,学生才能认识世界,才能积累习作素材。在习作教学中落实观察要素,有利于学生养成有意识地留心周围...
关键词：观察日记 周围事物 事物特征 习作教学 习作素材 语言文字表达 单元内容 学生养成 
怎样激活学生的日记被引量：1
《小学语文教学》2002年第3期30-31,共2页贾巧玲 
关键词：小学 语文 日记教学 生活素材 摘抄日记 
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