儒家经学

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三国时代 从魏到晋的起点
《国家人文历史》2024年第23期8-9,共2页
魏晋玄学是中国哲学史之重要脉络,它兴起的历史背景,既是大众熟悉的三国时代,又是小说《三国演义》几乎一笔带过的一段动荡与变革的关键时期。从东汉建安末年到曹魏正始年间,是两汉经学到魏晋玄学转型的重要时期。随着儒家经学的衰微,...
关键词：魏晋玄学 三国时代 道家精神 儒家经学 两汉经学 中国哲学史 小说《三国演义》 何晏 
汉代经学研究的“思维逆转”——评程苏东《汉代<洪范>五行学:一种异质性知识的经学化》
《文艺研究》2024年第10期149-160,共12页马昕 
程苏东《汉代〈洪范〉五行学:一种异质性知识的经学化》一书以《洪范》五行学为切入点,揭示了战国以来方兴未艾的数术知识在汉代被不断纳入经学学术框架的历程,实现了汉代经学研究的一次“思维逆转”。《洪范》五行学牵涉天人之学和灾...
关键词：经学化 《洪范》 汉代经学 现代性转化 五行 儒家经学 数术 中国古代学术 
“东亚汉籍谚解文献集成与明清汉语史研究”简介
《东疆学刊》2024年第3期F0002-F0002,F0003,共2页
2022年,以延边大学金哲俊教授为首席专家的国家社会科学基金重大项目“东亚汉籍谚解文献集成与明清汉语史研究”获批。东亚汉籍谚解文献主要指的是在东亚历史上曾经普遍存在的一种采用朝鲜谚文或日本假名、越南喃字拉丁字母对汉文或汉...
关键词：汉语史研究 金哲 国家社会科学基金 延边大学 汉籍 汉字书写 儒家经学 拉丁字母 
明清之际中国社会对欧洲文明的拒斥与接受被引量：2
《武汉大学学报(哲学社会科学版)》2024年第1期32-43,共12页吴根友 
国家社会科学基金项目(22BZX066)。
16-18世纪耶稣会传教士来中国传教,同时也带来了部分西方的科学知识。中国的儒家士人和士大夫群体中,有一部分人激烈反对、拒斥接受这些知识,也有一部分人乐于学习传教士带来的科学知识,接受并试图融合而后超越西方文化。拒斥的一方,有...
关键词：文明交流互鉴 耶稣会传教士“ 西学中源”说 儒家经学 
被主流遮蔽的儒家经学特质:西学与郑玄的启示被引量：1
《国际儒学（中英文）》2023年第3期39-47,177,共10页叶纯芳 桥本秀美 张乐之(译) 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“郑玄与汉唐经学传统研究”(22JJD770007)。
有两种现象可以解释儒家经学的本质特征:其一为西学在晚清经学解读中的运用,另一则是郑玄的经典解释的独特性。清末西学进入中国,出现了以西学比附经学的现象。尽管现在对此评价不高,但这种现象说明经书本身就具有易于以西学附会的特质...
关键词：经学 经世致用 西学冲击 晚清思想 郑玄 
刘沅《诗》《易》恒解中的女性道德观
《文化创新比较研究》2023年第23期1-5,共5页李怀宗 周陶 
四川思想家中心重点研究基地项目“槐轩《易》学研究”(项目编号:412-SXJZX2020-007);宜宾学院“三全育人”综合改革项目(项目编号:2022SQYRJP07)资助。
刘沅(1768-1855)是生活于清中后期四川成都的一位大儒。他著述极丰,其思想被称作槐轩学说,博大精深,代表性著作为《十三经恒解》,《诗经恒解》《周易恒解》是其中两部。《周易恒解》中刘沅通过《易经》义理和六十四卦中相关卦爻——《...
关键词：刘沅 《诗经恒解》 《周易恒解》 女性道德观 儒家经学 槐轩学说 
道光列第 风传阙里
《前线》2022年第10期83-85,共3页朱彤 
唐朝初年,秦王府学士、孔子第三十二代孙孔颖达,继承并发展传统儒学,统一儒家经学不同风格流派,成为一代鸿儒巨匠。孔颖达年少时就心怀复兴儒学之志,饱读儒家经典。入仕后,他心系朝政,以儒治国,为唐朝各项制度的制定倾尽全力,其奉敕修...
关键词：《五经正义》 风格流派 孔颖达 凌烟阁 儒家经学 以儒治国 传统儒学 复兴儒学 
从解经学走向诠释学——儒家经学现代转化的哲学诠释被引量：1
《社会科学文摘》2022年第9期26-28,共3页景海峰 
对于传统的解经学而言,经典文本是解释活动展开的中心,解释的目的就是要为了使文本的内容清晰化,以便更好地理解和掌握经典所传递的意义。为了达到这个目标,解释活动需要聚焦,一般着重在处理语言文字所带来的问题;也需要划界,以便排除...
关键词：现代转化 现代学术 解经学 儒家经学 现代性语境 哲学诠释 语言文字 经学史 
从解经学走向诠释学——儒家经学现代转化的哲学诠释被引量：4
《清华大学学报（哲学社会科学版）》2022年第4期189-198,227,共11页景海峰 
儒家经学在本质上是一种古典的解经学,以追求经典的“原意”和证合“圣人之志”为目标。晚清以还,经学解体,走向“后经学时代”的文献整理和经学史研究等,基本上瞩目于材料的历史性和叙事的实证性,而对于经学的哲学意义和诠释学特征则...
关键词：儒家经学 经典 解经学 现代转化 经典诠释学 
儒家经学教育关系的当代审视
《教学研究》2022年第4期10-15,共6页庞雅欣 周险峰 
2020年度国家社科基金教育学一般项目(BOA200049)。
教育关系主要指教育者、教育对象、教育影响三者在教育活动中所发生的联系。教育者侧重于“教”,是引导者;教育对象侧重于“学”,是成长者;教育影响则通过教育内容将教育各要素整合起来。儒家经学教育关系由此可以划分出“经”与师、“...
关键词：经学教育 中庸 教材 师生关系 教师权威 
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