滴定分析

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基于“证据推理与模型认知”的高考复习教学实践——以“滴定分析法计算”为例
《中学化学教学参考》2024年第25期51-55,共5页孙国虎 
“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养之一。以“滴定分析法计算”为例,在复习中剖析近年高考真题,以四种不同滴定分析方式测定亚硝酸钠含量为突破口,强化指导数据证据的推理作用,规范构建解题模型和思维模型,提升学生解答计算与...
关键词：证据推理 模型建构 滴定分析 教学实践 
滴定分析认知模型的构建与应用--基于北京高考滴定试题的认识与思考被引量：1
《中学化学教学参考》2022年第15期31-35,共5页温利权 刘松伟 陈昊 王耀宗 
中国化学会化学教育委员会“十四五”规划2021年一般课题“基于化学学科核心素养的深度学习的教学实践研究”(课题批准号:HJ2021-0012)阶段性研究成果。
基于对北京近几年高考试题中有关滴定类试题的分析,探讨构建关于滴定分析的认知模型,并用于分析理解滴定分析中的常见问题,在此基础上对化学教学中定性与定量的关系、认知模型的构建与理解、知识的联系与发展应用等问题提出相关的建议。
关键词：滴定分析 模型 高考试题 
高考对滴定知识的考查特点及备考策略分析
《中学化学教学参考》2020年第2期74-75,共2页倪永兴 
定量实验是高考化学试题的一个重要考查点,其中对滴定分析法的考查又是重中之重,那么高考试题对本部分知识是如何考查的呢?相应的复习策略是什么呢?下面对这两个问题进行分析、探究。
关键词：备考策略 滴定分析法 定量实验 高考化学试题 复习策略 高考试题 考查特点 考查点 
浅析滴定分析法在试题考查中的应用
《中学化学教学参考》2017年第20期62-63,共2页王炯 
滴定分析法是中学化学定量分析的一种重要而又普遍的方法，在科研、实验、工农业生产、环保等方面应用广泛。中学化学以酸碱中和滴定为基础，系统介绍了滴定原理、滴定实验操作步骤及注意事项、数据采集和处理、误差分析等基础知识和基...
关键词：滴定分析 应用 化学反应原理 试题 酸碱中和滴定 实验技能 中学化学 工农业生产 
以指示剂变色时间长短判断化学反应速率的科学性探讨
《中学化学教学参考》2016年第4期46-47,共2页胡诗迪 包朝龙 
指示剂在一定介质条件下，能发生颜色变化，能产生混浊、沉淀或者有荧光现象等。在中学化学中通常用来检验溶液的酸碱性，在滴定分析中用来指示滴定终点。高中阶段一般分为两种：一种是外加指示剂，如甲基橙、甲基红、酚酞等，通常作为...
关键词：化学反应速率 指示剂 时间 科学性 高锰酸钾溶液 颜色变化 滴定分析 酸碱中和滴定 
目标引领下化学“翻转课堂”的策略研究被引量：1
《中学化学教学参考》2015年第11X期1-2,共2页徐颖 
在高速发展的社会大背景下,对人才的要求更加苛刻,这就需要对学生的培养要全面,要创新教育方式。化学教学理论与实践都很重要,而传统的教学课堂往往并不能全面地完成化学教学内容,一些实验不能实现,学生对知识理解得不透彻,致使学习效...
关键词：目标引领 学习效率 创新教育方式 理论与实践 社会大背景 学习过程 知识内化 课堂设计 学习小组 滴定分析 
2012年高考热点——滴定分析被引量：1
《中学化学教学参考》2012年第9期65-67,共3页王波 
纵观2012年全国各省市高考试题，14套高考理综或化学卷中有7套试卷考查了滴定分析，包括酸碱中和滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定、配位滴定四种类型，考查内容主要有指示剂的选择、滴定终点的判断、滴定数据的处理以及滴定误差的分析等。
关键词：滴定分析 高考热点 酸碱中和滴定 高考试题 氧化还原 考查内容 指示剂 试卷 
我的事业在祖国
《中学化学教学参考》1994年第4期46-48,共3页宋俊峰 
中国科学院院士、博士导师、西北大学终身教授高鸿先生是国际著名的分析化学家和分析化学教育家,是我国近代仪器分析的奠基人之一。1993年是高先生执教50周年。50年来,高先生辛勤耕耘,为祖国培养了大批人才,桃李满天下。在他从事的科研...
关键词：中国科学院院士 博士导师 学术职务 南京大学化学系 分析化学家 电化学分析 滴定分析 化学科学 科学发展规划 仪器分析 
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