山区小学生

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基于提高山区小学生写作兴趣与写作能力的研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第1期00303-00303,共1页谭希凡 
小学阶段的学生刚刚接触作文,不知道如何入手去写,因此农村小学作文入门教学具有一定特殊性,若仅仅通过降解作文写作要求后直接让学生练习写作,并无法取得理想的作文入门教学效果,学生的写作能力也无法得到提升。因此在农村小学作文入...
关键词：农村小学 作文入门 教学 方法 
浅谈山区小学生起步作文
《课外语文》2018年第6期132-132,165,共2页冯天坤 
小学阶段,三年级作文既是低年级看图说话的延续,又是为高年级作文的准备。这是一个重点,也是一个难点,要想让孩子写好作文本来就是一件头痛的事,加之农村小学的孩子见识少、阅读少、词汇少,面对作文二字就有一种恐惧之感油然而生,为了...
关键词：山区 小学 起步作文 
提高山区小学生写作能力之我见
《中国科技经济新闻数据库 教育》2017年第3期00280-00281,共2页孙龙建 
由于地域 、交通、经济以及信息对学生的制约和影响,山区小学生的作文能力相对薄弱,根据这一情况,本文从当地的实际出发 ,结合多年的教学经验 ,通过调研分析,针对原因提出一些实际的措施,以提高山区小学生的写作能力。
关键词：山区小学 作文 写作能力 提高 
浅谈偏远山区小学生写作兴趣与思维的培养——以西泥沟村完小作文教学为例
《教育教学论坛》2015年第28期258-259,共2页王涂伟 
著名教育学家叶圣陶先生曾有名言:"教师教是为了不教。"在作文的教学过程中,该金玉良言仍然适用。尤其在彝族偏远山区小学生语文教学中,写作兴趣与思维的培养,一直都是难以攻克之处,教师要在实际教学中,找到正确的教学方法,对小学生整...
关键词：偏远山区 写作兴趣 思维与培养 
如何指导山区小学生有效作文
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第12期60-60,共1页张有学 
指导小学生写好作文是老师感到烦恼的一个问题，学生缺乏写作常识、词汇贫乏，甚至不知道如何下手，对农村小学生来说尤其如此。文章就如何指导农村小学生有效作文，根据农村小学生的特点，结合教学实践得出了一些观点和方法。
关键词：指导 农村 小学生 有效作文 
浅谈如何提高贫困山区小学生作文能力被引量：2
《科技视界》2014年第34期271-271,共1页冯燕 
由于地域、交通、经济以及母语对学生的制约和影响,贫困山区小学生的作文能力相对薄弱,根据这一情况,本文从当地的实际出发,结合多年的教学经验,认为要提高他们的作文能力。
关键词：贫困山区 小学生 作文能力 提高 
对症下药,药到病除——提高边远山区小学生作文能力之我见
《小学教学参考（综合版）》2013年第4期27-28,共2页许生传 
一、境况服从学校的工作安排，我带三年级（5）班已经有一段时间了，这个班的学生全部来自边远山村，最令我伤脑筋的是作文教学。要知道，以前带班我自以为最拿手的就是作文教学，总觉得在这一块自己教得轻松，学生学得愉快。如今，最...
关键词：小学生 对症下药 作文能力 边远山区 作文教学 自我超越 三年级 学校 
浅谈如何提高贫困山区小学生作文能力被引量：1
《中国教育技术装备》2012年第31期108-108,共1页王茹 
宁夏海原县地处偏僻,经济文化落后,对学生的学习,特别是培养他们的写作能力增加了一些难度。具体表现是许多小学生一提到写作文就感到头疼,脑子里一片空白,觉得没什么可写,要么不知该如何表达,心中有话写不出来。作为贫困山区的一名农...
关键词：写作能力 学生作文 贫困山区 小学教师 教学经验 海原县 小学生 经济 
山区小学生情感作文的基本形式与教学策略
《广东教育（综合版）》2012年第7期90-91,共2页丘红慧 
作文是表达思想观点与感受，进行信息和情感交流的重要工具和载体，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程，也是发展个性、培养创造精神和实践能力的重要途径。情感作文是小学高年级语文教学的主要内容，是实施素质教育的重要课...
关键词：作文教学 学生情感 教学策略 山区 小学高年级 2008年 思想观点 情感交流 
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