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善用可视化思维工具 构建高效写作课堂——以小学高年段可视化课例My trip to Guangzhou为例
《新课程（小学）》2019年第5期140-141,共2页欧阳婉嫦 
从小学高年段英语写作教学现状分析入手,对思维导图运用于六年级话题写作教学进行实践和研究,用实例说明了把思维导图运用于写作教学,能够引导学生把注意力集中在关键知识点和谋篇立意上,使其摆脱思路不清、无从下手的困扰,从而构建互...
关键词：思维导图 英语写作 高效课堂 
善用微信公众号 提高美术核心素养
《新课程（小学）》2019年第1期123-123,共1页陆菡紫 
当前小学美术课程改革中强调核心素养的培养,需要教师对教学方法加以创新,结合经验,探讨微信公众号对美术核心素养培养的促进作用。
关键词：小学美术 核心素养 微信公众号 
善用发展性评价,激活语文课堂教学被引量：1
《新课程（小学）》2018年第11期175-175,共1页陈玉静 
新课程标准下,语文课堂中教学评价的改革势在必行。将发展性评价运用到语文课堂教学中,完善评价内容,促进评价方法的多元化,优化语文课堂教学的评价模式。这有利于促进教师不断更新教育评价的观念,同时让学生参与到学习中,积极地学习,...
关键词：发展性评价 小学语文 语文课堂教学 
善用课堂有效评价,构建英语怡情课堂
《新课程（小学）》2018年第8期168-168,共1页刘淑儿 
评价是课堂教学的重要组成部分,是实现课程教学目标的保证。通过对教学过程的有效评价,营造一个怡情的课堂学习氛围,不仅可以鼓励学生更好地学习英语,而且可以鼓励学生认清自己的优缺点,鼓励学生反思自我、提高自我。
关键词：有效评价 评价方式 怡情课堂 英语 
善用“新技术”,激活写作动力
《新课程（小学）》2018年第5期110-110,共1页朱建珺 
写作教学既是语文教学的重点,也是难点,是贯穿义务教育阶段的重要内容。如何让学生敢写、乐改、善写,是值得语文老师研究和探索的一个问题。
关键词：新技术 写作 作文教学 
善用信息技术 提升小学数学课堂效率
《新课程（小学）》2017年第6期130-130,共1页潘红华 
为了让小学生能够学好小学数学,提高小学数学的课堂效率是十分必要的。而且,学生听课效率会直接影响数学的学习。在课堂中如果学生的听课效率高,就会使学生学习好数学。相反,在课堂中如果学生的听课效率低,可能导致数学成绩差。为了提...
关键词：信息技术 小学数学 课堂效率 
善用赞美,攻心为上
《新课程（小学）》2017年第3期236-236,共1页张霞 
赞美这种不可小觑的力量,就像汩汩流水,至绵至柔,却至坚至刚,它能够滋润到思想的深处,让人由内而外地蜕变、进步。
关键词：赞美 攻心 班级 
善用评价教学 提升写作效果
《新课程（小学）》2017年第1期211-211,共1页奚晓梅 
随着新课改的不断推进与发展,为了贯彻以人为本的教学评价方针,在小学语文写作教学中,教师应善用教学评价,以促进学生的人格发展,从而提升学生的写作热情,最终达到提升写作效果的目的。
关键词：小学语文 评价 写作 
善用类比推理提升教学实效
《新课程（小学）》2016年第12期496-496,共1页陈国仙 
在小学数学课堂教与学的过程中,教师常感慨要新授的知识量太多,难以完成教学任务,而学生也难以达到学习目标.但在教学过程中,教师常发现很多知识的教学都存在“相似”的感觉,如果教师能将这些“似曾相识”的知识进行系统的梳理,运用类...
关键词：小学数学 教与学 类比推理 方法 效果 
精心设计提问 培养学生素质
《新课程（小学）》2016年第11期42-42,共1页韩梅 
阅读教学的根本任务是培养学生的阅读能力、良好的阅读习惯和自学能力。在教学过程中,要达到培养学生良好的语文素质,训练好学生的语文基本功,把让学生“自能读书”的任务落实到课堂教学环节中,那就需要精心设计每堂课的提问,以此来培...
关键词：教学方式 合适方法 善用技巧 
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