商务日语

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商务日语课程教学改革之探究——以民办高校日语专业教学实践为例被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2021年第7期79-80,共2页魏海燕 
西安翻译学院校级基金项目“西安翻译学院一流专业建设项目——日语专业”(X-YLJS201701);西安翻译学院教学改革项目“日语一流专业建设研究与实践”(J20A01);西安翻译学院校级实践项目“日语翻译工作坊”(SJ19A03)。
随着经济不断发展,市场对日语从业人员的需求在不断增加,尤其是既懂日语又能够从事商务活动的应用型人才。为此各大高校先后开设了商务日语相关课程。作为国内知名民办高校之一的西安翻译学院(以下简称本校)亦不例外。本文以日语专业学...
关键词：民办高校 实践教学 商务日语 教学改革 
高职商务日语教学中跨文化意识的培养思考
《佳木斯职业学院学报》2020年第6期153-154,共2页徐洵 
中日经贸合作的不断发展带动了日语专业人才的需求,但是日本企业的经营与发展带有浓厚的日本文化特征,为此需要高校商务日语专业学生除了掌握最基本的日语能力之外,还要具备能够完成企业管理、企业宣传等商务应用能力,而注重培养学生跨...
关键词：高职教育 商务日语 跨文化意识 培养策略 
从企业用人观看高职商务日语专业人才培养模式构建——基于珠三角地区企业商务日语人才需求调查研究被引量：4
《佳木斯职业学院学报》2019年第12期249-250,252,共3页卿红梅 
广州铁路职业技术学院院级课题“珠三角地区高职高专日语专业人才培养模式改革的实证性研究%”(GTXYJ1504)。
本文采用问卷调查的方法,从珠三角地区相关企业对商务日语专业在岗位设置、职业能力要求、课程设置建议等方面进行综合调查,尝试构建基于双核课程体系的"三能并进、三证贯通"的新型人才培养模式。
关键词：商务日语专业 双核课程体系 人才培养模式 
工学结合人才培养模式下高职外语教学海外研修教学质量控制指标体系案例研究——以天津职业大学商务日语专业为例被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2019年第11期118-119,共2页薛朝晖 
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会第二期“全国高职外语教学改革课题”(2018TJ0015A)。
工学结合教学模式是我国高等职业教育人才培养模式,也是为大多数人所认可的一种职业教育模式。本文探讨在高职工学结合人才培养模式下对外语专业海外实习基地教学质量做科学评价的体系构建。希望对我国高职外语教育科学发展起积极推动...
关键词：高职 外语 海外 研修 质量 评价 
浅谈本地化背景下商务日语人才培养策略研究
《佳木斯职业学院学报》2019年第9期132-133,共2页崔士红 
经济全球化的发展及跨国公司对外投资的加大,有力地推动了本地化行业的发展及本地化人才的培养。在此背景下,中日贸易不断加深,日资企业也逐渐体现出本地化发展趋势,因此对商务日语人才的需求也在不断加大,为适应这一市场变化和社会需求...
关键词：日资企业本地化 商务日语 翻译人才培养 
基于语义、风格及文化的商务日语函电翻译策略研究
《佳木斯职业学院学报》2019年第7期171-172,共2页周燕 
本文首先对功能对等理论进行了概述,而后从词语、句式、语篇等三个方面对商务日语函电的相关特征进行了探讨,最后根据功能对等理论的指导,从语义、风格及文化等方面对商务日语函电汉译策略进行了研究和分析,以供相关人员进行参考。
关键词：功能对等 商务日语函电 目的语 源语 
从文化角度探析商务日语中敬语误用的原因被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2018年第9期355-356,共2页周燕 
在日语中,敬语是重要组成部分,是学习日语的基本要求之一,必须对敬语进行正确规范化使用。但是,较多人在学习敬语时均难以掌握,因其具有复杂性。总的来说,在日常的家庭生活中,日本人是不怎么使用敬语的。而恰当、准确的使用敬语,便是各...
关键词：日语 文化 敬语 商务 
论商务日语教学中的日本企业文化引入被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2018年第7期377-378,共2页徐坤 
在经济全球化的今天,中国与日本在经济贸易等领域的合作不断加深,政治文化交流日益增多,作为彼此联系的重要合作伙伴,两国的交往活动不断加强,为此,两国企业对商务日语人才的需求也在不断扩大。根据这种外部环境变化,国内不少高校都设...
关键词：商务日语教学 日语企业文化 问题研究 解决途径 
商务日语专业多元立体化实践教学体系探析
《佳木斯职业学院学报》2018年第7期379-379,共1页周广瑜 
吉林省教育科学"十三五"规划2017年度课题<应用型本科商务日语专业人才培养模式创新研究>(课题编号GH170681)阶段性研究成果
商务日语的特点是实践性和应用性强,实践教学是培养具有综合能力的商务日语人才的有效途径。本文结合本校校内多元化实训课程和校外实习基地的实践教学经验,完善考核方式,探索如何构建以就业为导向的商务日语专业多元立体化实践教学体系。
关键词：商务日语 实践教学体系 多元立体化 
商务日语教学中的情景教学法
《佳木斯职业学院学报》2018年第6期352-353,共2页徐坤 
高校在开展商务日语教学的过程中,为了能够不断教学效率,使学生更好的掌握教学内容。在教学的过程中应该不断创新教学模式。情景教学法能够帮助更好的掌握教学内容和教学技巧,有利于提高学生的专业素养。因此在商务日语教学的过程中可...
关键词：商务日语 教学 情景教学法 
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