地理科学素养

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指向地理科学素养培养的高中地理实验教学设计——以“密度流”为例
《地理教育》2025年第2期8-13,共6页陈星任 幸鑫 
地理学科兼具自然科学和社会科学的性质,且具有很强的实践属性,对学生形成正确的科学思维和观念,培养地理科学素养具有重要作用。本文以湘教版地理选择性必修1“密度流”实验教学为例,从地理科学素养培养角度出发,引导学生模拟出密度流...
关键词：科学思维 地理科学素养 探究精神 
基于社会性科学议题的初中生地理科学素养培育策略——以人教版七年级下册“巴西”为例
《中学地理教学参考》2024年第33期49-53,共5页张译元 户清丽 
中央高校基本科研业务费专项资金项目“高师院校地理教师教育模块大学—中学一体化课程思政体系建设研究”(项目编号:202204004)的阶段性研究成果。
社会性科学议题为地理科学素养的培育提供了素材与方法。文章在总结人教版初中地理教材中社会性科学议题及其范畴的基础上,探讨社会性科学议题与地理科学素养的培育关系;通过设计七年级下册“巴西”一课的社会性科学议题教学过程,论述...
关键词：社会性科学议题 地理科学素养 培育策略 
高中地理教学与学生的地理科学素养培养
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第4期0073-0076,共4页曲旦多吉 
本篇论文探究了高中地理教学对于学生们在地理科学素养提升的作用。探究了高中地理教学的现实情况及青少年地理科学知识的掌握程度。建立了地理科学素养的理论框架和评价指标。随后探讨了课程内容、教育方法和评估等要素对学生地理学知...
关键词：高中地理教学 学生地理科学素养 教学方式 
指向地理科学素养培育的STS教育模式与策略——以人教版教材高中地理必修第一册为例
《中学地理教学参考》2023年第28期22-26,共5页户清丽 段莹莹 李铂川 
2022年度中国基础教育质量监测协同创新中心陕西师范大学分中心立项课题“基于Rasch模型的初中生地理科学素养增值评价与教学干预策略研究”(课题编号:2022-05-055-BZPK01)的阶段性成果。
STS教育把科学、技术与社会三者有机融合到科学课程中,对于解决当代人口、资源、环境和发展问题及培育学生的科学素养具有重要作用。同样,将STS教育融入高中地理教学,对于培育学生的地理科学素养、增强学生的社会责任感具有重要意义。...
关键词：人教版教材 高中地理必修第一册 STS教育 地理科学素养 
指向地理科学素养培育的高中地理教学探索与实践——以“地球内部圈层结构”为例被引量：1
《地理教学》2023年第18期40-43,共4页张健 
地理学科尤其是自然地理部分有丰富的科学教育内容。因此,地理教师应提高科学教育理念,创新教学方法,培养学生的地理科学素养。本文以上海版高中必修《地理1》主题2“地球的圈层结构”中的“地球内部圈层结构”为教学内容,以科学家探索...
关键词：地理科学素养 地球圈层结构 教学设计 核心素养 
我国初中地理科学素养培育目标的演进特征被引量：1
《地理教学》2023年第5期4-8,13,共6页田雨 户清丽 刘安多 
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心课题“基于Rasch模型的初中生地理科学素养增值评价与教学干预策略研究”(项目编号:2022-05-055-BZPK01)的阶段性研究成果。
地理科学素养兼具公民科学素养和地理核心素养的特征,可划分为地理科学知识、地理科学观念、地理科学思维、地理探究实践、地理态度责任五个维度。这五个维度具有递进关系,构成一个金字塔结构。本文通过分析百年来我国初中地理课程标准...
关键词：初中地理 地理科学素养 演进特征 
建设拓展型课程,培养地理科学素养
《启迪与智慧（上）》2021年第6期98-98,共1页徐沈金 
随着历史的不息演绎和时代的不断进步,科学素养被奉为人类社会长进向前的重要因素,培养中学生的科学素养已成为国家新课程改革的核心要素之一。在初中地理教学中,建设地理拓展型课程,为培养初中生地理科学素养指明了方向。本文主要讲解...
关键词：初中地理 拓展型课程 科学素养 
体校生地理科学素养培养途径探究
《科学咨询》2021年第9期125-126,共2页刘晓恒 
体校生是一群特殊的群体,如何提升体校生的地理科学素养,是地理教学的一大难点,本文着重分析新课标对地理素养的体现及地理科学素养组成进行分析,结合体校生的特点,对体校生进行地理科学素养的培养,在课前、课中、课后三个时间段利用不...
关键词：新课标 体校生 地理科学素养 
《地理学家的科学探索之路》校本课程开发与实践研究被引量：4
《地理教学》2019年第21期42-44,共3页梅柏军 
无锡市教育科学“十三五”规划课题《基于学生社团的地球科学校本课程开发研究》（项目编号：C/E/2018/002）的阶段性成果
在高中地理教学中,教师对学生地理科学素养的培养意识淡薄,而作为公众科学素养重要组成部分的地理科学素养培养尤为重要。本研究通过主题形式,讲述多位地理学家的科学探索之路以及像地理学家一样做研究进行校本课程的开发。通过地理知...
关键词：地理学家 校本课程 地理科学素养 
初中生地理科学素养现状调查与分析——以河南省信阳市浉河中学和许昌市湛北乡初级中学为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2019年第7期417-418,共2页范晴晴 
目前我国的人口、资源、环境问题日益突出,因此地理科学素养的提升对于公民的生活和发展来说就显得尤为重要。本文通过问卷调查的形式,对河南省信阳市浉河中学以及河南省许昌市湛北乡初级中学部分初一、初二学生的地理科学素养现状进行...
关键词：初中生 地理科学素养 现状 
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