大专数学

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相关机构：川北幼儿师范高等专科学校云南能源职业技术学院江苏广播电视大学空军预警学院更多>>
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大专数学师范生教案撰写现状研究:作品分析法视角
《科教文汇》2025年第2期80-83,共4页曾春燕 钟妮珊 
广东省科研平台和科研项目2023年度高校特色创新项目(自然科学)资助课题“2022年版新课标背景下大专数学师范生核心素养培养的调查与实践”阶段性成果(2023KTSCX382)。
采用作品分析法对广东茂名幼儿师范专科学校小学数学教育专业学生的教案作业和期末考试的“教案题”进行深入分析,旨在通过对学生教案作品的细致观察和研究,了解大专数学师范生教案撰写的现状,并针对存在的问题,分析其产生的原因,从而...
关键词：数学师范生 教案撰写 作品分析法 对策 
大专数学情境教学有效性提高策略研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第2期0097-0100,共4页马韶山 
本研究旨在探讨提高大专数学情境教学有效性的策略。首先,通过设计更富挑战性和实际应用性的情境案例,激发学生的兴趣与主动性。其次,引入跨学科元素,将数学知识与实际领域融合,促使学生更好地理解和应用所学概念。在教学方法上,采用互...
关键词：数学教育 情境教学 有效性 
基于支架教学理念的大专数学课程设计
《教育进展》2023年第11期8689-8693,共5页闫盼盼 杨春雨 祖煜然 
支架教学是基于学生的现有认知,引导学生主动建构知识的教学理念。针对大专数学课程教学中的矛盾、学院专科生自身特点,本文提出一种“S-BOPPPS-C”教学模式,对如何有效达成教学目标、培养学生的思维能力等方面进行具体实践。
关键词：支架教学 大专数学 教学目标 思维能力 
新师范建设背景下大专数学师范生核心素养培养策略的研究被引量：1
《湖北开放职业学院学报》2022年第4期24-26,共3页曾春燕 
广东省科研平台和科研项目2020年度高校特色创新项目(自然科学)“教资国考背景下《小学数学教学法》的教学改革与实验研究”(项目编号:2020KTSCX357);广东省科研平台和科研项目2021年度高校特色创新项目“大专师范生信息化教学能力现状及对策研究”(项目编号:2021KTSCX328)。
大专师范院校是培养中小学教师的主要阵地,师范专业培养质量与中小学教师队伍整体水平有直接关联,必须要加强培养师范生的学科核心素养,促进大专数学师范生水平以及能力的增强。基于此,本文即对新师范建设背景下大专数学师范生核心素养...
关键词：新师范建设背景 大专数学师范生 核心素养 
关于大专数学教学中存在的问题分析及其对策探讨
《好日子》2021年第27期220-220,共1页唐水忠 
大专院校在我国高等教育事业中发挥着重要的作用,大专数学作为一门基础性课程,在人才培养中也发挥着举足轻重的作用,因为办学条件和教育体制的限制,导致教学问题多发,严重影响教学工作的顺利进行。对此,大专数学教育者们在进行教学设计...
关键词：大专数学 教学问题 对策 
关于大专数学教学中存在的问题分析及其对策探讨
《传播力研究》2019年第24期226-227,共2页马玉山 
大专教育本身是高等教育的一部分,其教育教学效果受到一定的关注,大专学生自身的素质以及教师的教学水平会影响到最终的教育教学效果。数学学科在大专教育中是其重要的学科,学生的学习效果以及教师的教学水平会在一定程度上影响学生最...
关键词：大专数学 问题 对策 
提高大专数学情境教学有效性的探讨
《课程教育研究》2019年第32期185-186,共2页范裕 
数学是大专教育阶段的主要学科,良好的数学教学质量对于培养学生的基础能力有着十分明显的作用,同时数学也是主要的基础性学科之一。但是从当前的大专数学教学实际情况来看,受多方面因素的影响,其中还存在着较多的问题。本文在深入分析...
关键词：大专数学 情境教学 有效性 应用策略 
互联网+教育视域下大专数学教育教学策略探究
《数学学习与研究》2019年第13期13-13,共1页杨波 
中等职业学校对学生进行数学教育不仅仅是为社会培养全方位发展的人才,也是为以后大专学生进入更高的学府打下良好的基础,因此,大专教育的内容和形式都有自己明显的特点,教师在进行数学教育教学的过程需要大胆创新,与时俱进,才能完成大...
关键词：大专数学教育 互联网+教育视域 教学策略 
大专数学教学中存在的问题及对策探讨
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第16期125-125,共1页余涛 
大专数学是大专学校的基础课程,但在当前大专数学教学中,存在一些问题,制约大专数学教学的有效开展,影响学生学习水平与学习能力的提升。本文将结合笔者自身的教学经验,探讨大专数学教学存在的问题及解决的策略。
关键词：大专数学 存在问题 角度分析 教学对策 
大专数学课的教学探讨
《科教导刊（电子版）》2019年第7期157-157,共1页高云静 
如何合理安排教学内容,切实做到因材施教,完成教学任务是大专数学教学的一大难点。本文作者结合自己的教学实践,从恰当定位、把握好授课进度、教学形式多样化和考核形式多样化四个方面,探讨了如何调动学生的学习积极性,让学生轻松掌握...
关键词：课堂教学 大专数学 因材施教 
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