声乐有效教学

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多媒体教学环境下的声乐教学模式--评《信息化技术条件下提高声乐有效教学》
《中国科技论文》2022年第5期I0014-I0014,共1页孙万婧 
近年来,信息技术的发展为高校教学带来了巨大的变化。同样,也为高校声乐教学模式的改革发展提供了机遇。如何将信息技术融入声乐教学中,利用多媒体技术提升教学质量和教学效果是当下值得探讨的课题。由赵巍编著、东北师范大学出版社出...
关键词：声乐有效教学 声乐教学模式 高校声乐 多媒体教学环境 信息技术 多媒体技术 改革路径 教学模式的改革 
高中音乐特长生声乐有效教学探究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年第2期00311-00311,共1页刘奇 
在现行的高考制度下,很多学生出于不同的目的选择报考艺术类院校,而音乐特长生在其中占有很大的比例。声乐课是一门集科学性、专业性、实用性于一体的专业学科,作为声乐辅导教师,怎样能在有限的时间内帮助学生进行系统性的声乐学习,从...
关键词：高中音乐 特长生 有效教学 
声乐演唱教学与信息技术的有效融合——评《信息化技术条件下提高声乐有效教学》被引量：1
《中国科技论文》2019年第11期I0019-I0019,共1页祁伟耿 
随着大数据时代的不断发展,信息技术的研究和使用不断深入,各种现代化信息技术手段得到了广泛发展和应用。学校作为培养人才的主要基地,传统的教学模式已不能满足当代学生对知识的渴求,无法适应当代教育教学的发展。我国教育事业紧跟时...
关键词：素质教学 信息技术 综合素质能力 教学方式方法 传统的教学模式 有效融合 大数据时代 培养人才 
做好角色转变提高声乐有效教学
《黄河之声》2019年第14期115-115,共1页张永明 
作为教师,长期以来一直扮演着积极的知识传输者的角色,使学生创造性思维的发展得到制约。在时代飞速发展的今天,传统观念对教师角色的定位已经不适应当代社会对教师教育活动的要求。只有做好角色的转变,才能培养出具有知识性、创新性的...
关键词：角色转变 声乐教学 有效性 
高中音乐特长生声乐有效教学探究
《赢未来》2018年第24期0136-0136,共1页马建国 
高中音乐已经进入了深化探究的阶段，此时学生的音 乐基础已经逐渐夯实，教师应从学生的基础熟练程度，转移到学生 的音乐素养关注点上，高中的音乐特长生虽然对音乐有着自己的感 悟，但多种音乐形式下，学生难免顾此失彼对音乐一知半...
关键词：高中 音乐特长生 声乐 有效教学 
高中音乐特长生声乐有效教学探究被引量：1
《北方音乐》2017年第3期145-145,共1页李龙云 
高中音乐特长生作为一个特殊的学习群体，他们在学习普通高中的所有文化课的基础上还要利用有限的时间掌握较高的声乐、器乐、视唱练耳等专业技能，参加专业考试。在他们当中有一小部分是“真正的音乐生”，有着较好的专业基础，但绝大...
关键词：高中音乐 特长生 声乐教学 
关于中职声乐有效教学方法的探讨
《中学课程辅导（上旬刊）》2016年第9期80-80,共1页张浩 
新课程改革已经由实验阶段走向了全面实施的阶段,职业学校的声乐教学活动也从单一化走向多元化、被动化趋于主动化,以均衡为主、兴趣为主的教学方式正逐渐被广泛师生所接受,但从事相关教育的工作的人员在具体执行方式上并没有独树一帜...
关键词：中职 高效 教学方法 
初中音乐声乐有效教学浅谈
《软件（教育现代化）（电子版）》2015年第24期432-432,共1页王硕 
要实施声乐有效教学，拥有一些好的声乐师资队伍是关键。意大刊女高音歌唱家莱泰巴尔迪直截了当地宣称：“歌唱的秘密就是找到一位好教师”。的确如此，声乐学生如果遇不到一位好教师，还不如不学或者自学，而声乐要完全靠自学几乎是不...
关键词：训练手段 有效教学 合作 
浅谈中职学前教育专业中的声乐有效教学
《艺术品鉴》2015年第6期260-260,共1页郭艳 
在声乐的学习过程中,学生对基础知识的理解和掌握程度,直接影响着以后的声乐学习。声音要建立在气息的基础上,没有歌唱呼吸支持的声音是不正确、不科学的,对以后的歌唱发展也是不利的。训练有素的美妙声音只有通过歌曲的演唱才能得以展...
关键词：中职学前教育专业师生的声乐教学 集体课 基础知识 情感表达 师生交流 
浅谈声乐课程的有效教学
《广东教育（职教）》2014年第8期131-133,共3页许诺 
面对当前声乐教学中存在着教学效率低、教学质量差的低效教学和基本无教学效果的现状,探究声乐教学有效性的必要性日渐突出.该文指出,要实现有效教学必须提高声乐教师的教学能力,充分发挥学生的主体作用,建立和谐的教学氛.在声乐教学课...
关键词：声乐有效教学 教师 学生 有效课程资源 
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