地理学科能力

作品数：51被引量：75H指数：5
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“地理实践力”的培育与挖掘实践研究被引量：3
《地理教学》2020年第2期19-22,共4页窦同宇 王磊 
在新修订的课程标准中,地理学科传统的三维目标逐步转向为由地理实践力、人地协调观、区域认知和综合思维所组成的核心素养四维目标。文章基于杭州市西湖区寻山路径标识系统和公共厕所布局合理性调查综合性实践活动,采用半自主考察模式...
关键词：地理实践力 地理学科能力 核心素养 
基于地理核心素养提升的课堂设计——以“撒哈拉以南的非洲”为例被引量：2
《地理教学》2018年第9期17-21,共5页马小雪 
在地理核心素养背景下,地理课该如何进行受到地理教育者的思考与关注。地理课程作为学生核心素养培养的重要载体,地理教师在备课的过程中一定要注意地理学科思想方法人地关系的高站位,上课过程中地理学科思维方法区域认知的精把握,学科...
关键词：地理核心素养 区域认知 地理学科思想方法 地理学科能力 
促进学生地理学科能力发展的教学改进——以“资源的跨区域调配”为例被引量：1
《地理教学》2018年第5期28-31,共4页宋丽芳 
地理学科能力是学生个体所具备的智力、能力与地理学科的有机结合,是地理学科素养的重要组成部分。学科能力的培养是地理教学重要的目标之一,也是当前阶段基础教育的主要需求。笔者所在学校通过参与“基于学科能力的教学改进”的课题研...
关键词：地理学科能力 教学改进 
“地理学科能力+核心素养”培育的主题复习课堂教学例谈被引量：2
《地理教学》2016年第23期36-39,共4页石海良 
通过对发现地理问题、解释地理现象和论证地理假设三个主要考查角度，结合课堂教学经验，并以“飞机”为主题案例展示了基于地理核心素养培育的课堂教学策略。
关键词：地理核心素养 主题课堂 地理学科能力 
浅谈复习中地理学科能力的培养被引量：2
《地理教学》2014年第16期49-52,共4页李文波 
基于地理学科能力培养的重要性，通过探讨科学有效的高考地理课堂复习教学，提出强化地理学科能力培养的方法，从而更好地促进学生地理学科能力的全面发展。
关键词：高考复习 地理学科能力 生活能力 终身发展 
加强区域学法指导 提升地理学科能力——以“台湾省”教学再设计为例被引量：1
《地理教学》2014年第10期19-21,共3页姜烨 
＂台湾省＂是人教版地理教材八年级下册第六章第三节的内容,地位很重要,既是学习香港澳门的延伸,又为学习新疆维吾尔自治区提供方法,起到承上启下的作用。作为典型的案例,体现地理学区域性和综合性的特点,强化区域学习的一般方法,为高...
关键词：逻辑思维能力 地理学科 台湾省 学法指导 再设计 新疆维吾尔自治区 教学 地理教材 
地理学科能力的划分与学生地理学科能力培养被引量：10
《地理教学》2013年第16期8-13,27,共7页吴岱峰 
全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“高考加强能力考察的创新研究——以地理学科的命题研究为例”(项目号:GFA111014)的阶段性研究成果
汲取地理智慧,服务健康人生。地理教育要着眼于培养现代公民必备的地理素养、促进学生生命整体和谐发展为出发点,重建课堂,实现师生共同成长。坚持专业和精神的修炼,以富有生命力的课堂和不断深入的教学研究,丰富地理教育文化,实现教师...
关键词：地理学科 能力培养 学生 地理教育 文化自觉 和谐发展 教学研究 生命 
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