地理野外实践

作品数：32被引量：57H指数：4
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相关作者：张晶香夏彬李军霞张晶吕弼顺更多>>
相关机构：北京师范大学连云港市厉庄高级中学曲靖师范学院延边大学更多>>
相关期刊：《数字技术与应用》《安徽农业科学》《中学政史地（教学指导）》《学理论》更多>>
相关基金：教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目中央高校基本科研业务费专项资金重庆市研究生教育教学改革研究项目云南省教育厅科学研究基金更多>>
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基于跨学科主题学习的地理野外实践活动探索——以“敲开生命密码,揭秘地质传奇”为例
《中学地理教学参考》2024年第31期18-22,共5页马其虎 吴伟 
芜湖市第十二中学校本课程“基于‘五育融合’理念的高中地理野外实践课程的开发与研究——以巢湖北山野外考察为例”(WK2316)的阶段性研究成果。
以“敲开生命密码,揭秘地质传奇”为例,介绍了地理跨学科野外实践活动的开展路径,即从资源禀赋、校情和学情出发,选择主题、设计活动方案、开展实践活动、进行教学转化,引导、鼓励学生在获得丰富实践经验的同时,形成具有价值体认、责任...
关键词：地理跨学科 生命主题教育 野外实践 生物化石 巢湖北山 
边疆高校地理野外实践教学现状分析与对策研究——以延边大学为例
《太原城市职业技术学院学报》2024年第9期110-113,共4页王镜植 刘俊廷 
2022年吉林省高教学会高教科研课题“后疫情时代边疆地方高校地理学野外实践类课程一主两备式弹性教学模式研究”(项目编号:JGJX2022D41);2022年延边大学教育教学改革研究课题“基于虚拟仿真平台的线上线下混合式地理学野外实践教学模式研究”(项目编号:延大教发[2022]31号)。
野外实践是高校地理专业人才培养过程中落实地理核心素养、提升实践能力的重要环节。本研究以位于我国东北边境地区的延边大学地理类专业野外实践教学为对象,通过问卷调查和访谈的方式,分析当前边疆高校地理野外实践教学现状及问题并提...
关键词：野外实践 地理学 边疆地方高校 教学改革 
地理野外实践思政元素挖掘与思维模式培养
《高教学刊》2024年第17期180-183,共4页郑永宏 林爱文 李全 王艳 李艳红 苏绮华 
湖北省教学改革项目“地理学野外实践平台建设与教学方法模式研究”(2018011);中央高校教育教学改革专项-武大通识3.0“自然地理学”(2020-50);中央高校教育教学改革专项-武汉大学本科教育质量建设综合改革项目“三峡-神农架地理学综合实习课程思政教育探索”(2022ZG243)。
课程思政是一种教学理念,立德树人是教育的根本任务,实践育人是立德树人的重要环节和途径。为切实发挥实践课程立德树人的育人功能,打造立德树人课程体系,该文以武汉大学地理科学基地班在湖北的地理野外实践为例,在思政元素挖掘及专业...
关键词：思政元素 地理野外实践 课程体系 思维模式 专业融合 
基于核心素养的学生地理野外实践能力培养研究——以宁夏师范学院地理科学专业为例
《宁夏师范学院学报》2023年第11期5-11,共7页沙金燕 
宁夏师范学院2021—2022年度高水平本科教育“新师范”教育专项研究课题“基于核心素养的学生地理野外实践能力培养的研究”。
地方高校专业人才培养质量的提升是教师教学工作的根本任务,“立德树人”培养学生必备的地理学科核心素养是大学育人的重要内容。本文以地方高校地理科学专业学生为研究对象,通过实际的野外实践和问卷调查,剖析了地理野外实践对地理核...
关键词：核心素养 地理野外 实践能力 
黄石国家矿山公园地理野外实践活动设计
《地理教育》2023年第9期17-20,共4页李玲玲 葛绪广 覃瑞华 吴晓东 丁召静 刘定惠 
湖北高校省级教学研究项目“新时代背景下高校地理野外实习课程思政模式与路径研究”(2022355);湖北师范大学研究生科研创新项目“地理信息技术在高中地理教学中的应用研究”(20220451)。
地理野外实践活动可以实现地理课堂由室内向室外转变,通过野外考察实践,学生能够在真实情境中感受和应用地理知识,是提高地理教学质效的重要途径。以黄石国家矿山公园为例,挖掘公园蕴含的地理知识素材,确定4处考察点,组织学生开展认识...
关键词：高中地理 野外考察实践活动 黄石国家矿山公园 
基于地理实践力培养的土壤野外实践教学设计被引量：1
《安徽教育科研》2023年第24期111-114,共4页赵继敏 韩雅茹 高梅香 
浙江省教育科学规划研究课题“面向我国高中地理教育的地理学知识图谱研究”的阶段性研究成果,项目编号为2022SCG105。
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》提出地理学科的四大核心素养,其中之一是地理实践力。地理野外实践活动有利于学生在真实情境中发现地理问题,探索地理规律。为优化在新的课程改革背景下地理实践力的落实路径,本文以高中...
关键词：地理实践力 土壤 地理野外实践活动 
深悟地理,实践不止
《地理教育》2023年第5期F0003-F0003,共1页刘卓轩 
作为一名高校地理师范生,怀着尝试的心态,有幸前往南京参加首届地理实践技能越野赛,凭借娴熟的地理野外实践技能荣获一等奖(图2)。通过亲身参赛,感悟到定向越野赛对高校师范生地理核心素养的培养具有重要意义。通过本次定向越野赛,我对...
关键词：高校师范生 风化作用 地理师范生 视频播放 地理野外实践 实践技能 核心素养的培养 地理事象 
专业认证背景下人文地理野外实践教学体系构建被引量：1
《地理教学》2022年第16期54-57,共4页李艳芹 林琳 王颖 郝冬梅 
黑龙江省高等教育教学改革项目“师范专业认证背景下地理专业野外实践教学体系构建与实施”(项目编号:SJGY20210446);哈尔滨师范大学高等教育教学改革项目“基于师范类专业认证背景下的地理师范生教学能力培养研究”(项目编号:XJGYF2021005)的阶段性研究成果。
人文地理野外实践教学是地理科学专业实践教学的重要组成部分,也是学生地理素养及综合能力提高的重要途径。本文基于师范专业认证背景,以OBE理念为基础进行人文地理实践教学体系建设,构建支撑毕业要求能力达成的人文地理实践教学体系。...
关键词：师范专业认证 人文地理 实践教学体系 目标达成 
基于康巴藏区高中生地理野外实践能力培养的探索——以雅加埂红石滩的野外实践活动设计为例
《新课程导学》2021年第26期24-25,共2页伍英 
文章以中国红石公园作为野外实践地,以康定中学高一高二文科班部分学生为活动主体,对野外实践活动进行了深入的思考和详细布置,设计出实践内容、方案,并总结经验教训,希望通过这次实践活动的设计提升该区域师生野外实践能力,促进该区域...
关键词：康巴藏区 实践能力 野外实践活动 高中生 
高中生地理野外实践能力测评框架的构建与实证分析被引量：5
《中国考试》2021年第4期54-59,共6页高翠微 王民 
2019年中央高校基本科研业务费专项资金资助“中学生地图空间认知能力学习进阶及其教学应用”(2019NTST04)。
地理实践力是地理学科核心素养之一,地理野外实践能力是地理实践力的重要组成部分。基于能力发展层级及任务情境难度,构建高中生地理野外实践能力测评框架,以北京国际地理奥林匹克竞赛野外测试题作为测评工具,使用Rasch模型对171名高中...
关键词：地理实践力 能力测评框架 核心素养 地理课标 
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