生存论哲学

作品数：42被引量：147H指数：7
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相关作者：褚小山李淑波吴晓明俞吾金刘小新更多>>
相关机构：复旦大学吉林大学湖北科技学院安徽大学更多>>
相关期刊：《哲学研究》《江西社会科学》《中国高校社会科学》《学术研究》更多>>
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“被抛放”儿童“追求表现”:现象解蔽、教育隐忧与理性纾解
《特立研究》2025年第1期17-24,共8页包永伟 
2022年长沙师范学院校级科研课题“OBE理念下地方师范院校‘适合教学’的师范生培养体系优化研究”(编号:KG7022014);2024年长沙师范学院校级科研课题“空间范式敞开下初入职五年段乡村青年教师的在地化发展研究”(编号:XJYB202430)。
依照存在、生存论哲学,作为“此在”的人总是不可避免地“被抛”[Geworfenheit]入在世之中。1157-158儿童更是如此,“儿童自出生那天起便被成人‘抛放’到世界,且在其后的成长发展中一次又一次被成人‘抛放’到给定处所。儿童‘被抛放...
关键词：生存论哲学 处所 儿童 
当代中国生存论哲学研究的学术逻辑与未来走向
《理论导刊》2022年第7期98-104,共7页李国涛 
国家社会科学基金重点项目“马克思主义人的发展理论体系研究”(17AZX001);山东政法学院思政研究会重点项目“建党100周年以来我国人的发展逻辑研究”(LZYZ202101)阶段性成果。
当代中国生存论哲学是马克思主义生存论与改革开放以来的中国实践相结合而形成的理论形态。当前,当代中国生存论哲学研究面临着诸多理论困境,即研究视角有待拓展、研究范式有待突破、研究形态有待整合与建构。鉴于此,当代中国生存论哲...
关键词：当代中国生存论哲学 马克思主义生存论 话语权 学术自觉 
生存论哲学视域下合作学习的当代转向被引量：5
《教育研究与实验》2022年第2期90-94,共5页潘理平 吴亚林 
合作学习是一种极富生命力的教学形式。由于长期以来受教学“知识本位”倾向和“主客二元对立”思维范式影响,合作学习在我国陷入知识中心的困境:对知识的片面追求导致合作学习中主体价值发展的偏狭;主客二元对立使合作主体缺乏对话式交...
关键词：生存论哲学 价值主体 合作学习 合作学习共同体 
论当代中国生存论哲学的建构逻辑
《广西社会科学》2021年第4期68-74,共7页李国涛 刘天华 
国家社会科学基金重大招标项目“应用逻辑与逻辑应用研究”(14ZDB014);国家社会科学基金一般项目“马克思关于不平衡发展的思想及其当代中国意义研究”(19BKS030)。
当代中国生存论哲学是马克思主义生存论与当代中国改革开放以来的实践相结合而形成的理论形态。当代中国生存论哲学建构,从历史逻辑维度来看,既是与时俱进地反映世界发展趋势的需要,也是适应当代中国实践发展新要求的需要;从理论逻辑维...
关键词：生存论哲学 马克思主义生存论 中国理论 历史逻辑 理论逻辑 实践逻辑 价值逻辑 
大学在线教学的生存论哲学反思与矫正--基于混合式教学模式的应用
《国内高等教育教学研究动态》2020年第21期13-13,共1页张众 
近十年来,我国高校不断增加投入、强化教学质量,还充分利用现代信息技术进行教学,在世纪之交,在线教学开始初露端倪,随着互联网的普及,2006年前后,在线教学模式以“风起云涌”之势,成为教学改革的重要内容,特别是2012年以来,随着“慕课...
关键词：在线教学 在线课程 高等教育教学改革 现代信息技术 混合式教学模式 教学质量 生存论哲学 互联网 
大学在线教学的生存论哲学反思与矫正——基于混合式教学模式的应用被引量：23
《江苏高教》2020年第9期62-66,共5页张众 
河南省2019年高等教育教学改革研究与实践项目“基于混合式教学的酒店管理专业课堂教学模式构建及实践研究”(2019SJGLX479);2018年河南牧业经济学院教育教学改革项目“应用型本科酒店管理专业实践教学体系构建研究——基于创新创业能力培养视角”(2018-ZCXM-023)。
根据生存论哲学的观点,教学既是师生相遇与交往的过程,也是基于生活世界的知识构建与师生生命意义的建构过程。在生存论哲学的观照下,发现在线教学存在“知识技能中心”的教学目标设置、“教学主体离场”的知识传递场景、数字化教学效...
关键词：在线教学 混合式教学 生存论哲学 大学教学改革 
《自我的回归——大学教师自我认同的逻辑》推介
《职教通讯》2020年第8期F0002-F0002,共1页
自我认同关注教师存在的理想、生命价值、精神与行为取向等,涉及到教师如何选择自己的生活方式和人性品格,以及对自我行动的思考,是当代教师专业发展的重要内涵和问题域。《自我的回归——大学教师自我认同的逻辑》一书运用自我分析理...
关键词：教师专业发展 自我分析 策略建议 知识谱系 价值冲突 自我行动 行为取向 生存论哲学 
生存论视域下高等职业教育的价值取向研究被引量：8
《高教探索》2019年第9期89-93,共5页王娜 
2017年度河南省哲学社会科学规划项目“一带一路”战略视域下河南省高校商务英语规划研究(编号2017BYY023);2016年度河南省教师教育课程改革重点项目“骨干教师培训的实效性研究”(2016-JYJYZD-052)研究成果
基于认识论哲学的高等职业教育出现了价值迷思,主要表现在以认识论哲学为基础的技术理性导致目标取向的异化,以认识论哲学为基础的科学知识对课程取向的异化,以及以认识论哲学为基础的科学主义认知模式对教学取向的扭曲。生存论哲学通...
关键词：生存论哲学 认识论哲学 高等职业教育 价值取向 
生存教育对解决高校退役大学生士兵生存问题的作用研究被引量：3
《农村经济与科技》2019年第8期238-238,269,共2页逯超 孙小燕 
生存教育主要包括两个层面,一是生活层面,二是价值层面。高校是退役大学生士兵的主要生活地,这个群体因其受过部队训练和教育的特殊性,如何将其纳入人才培养的重中之重,是现在各大高校都在考虑的问题。生存论哲学中的生存教育对引导高...
关键词：生存教育 高校退役大学生士兵 生存论哲学 再奉献 
马克思主义、道德和历史
《中国哲学年鉴》2017年第1期399-399,共1页曲红梅 周丹 
该著试图从“历史的观点”对马克思的道德理论作出解释。这种解释首先立足于清晰地梳理有关马克思道德理论阐释的思想史,以证明对历史唯物主义的理解深刻影响着对马克思道德理论的判断和评价。同时,当代中国马克思主义哲学界对历史唯物...
关键词：历史唯物主义 生存论哲学 道德理论 唯物史观 科学表达 当代中国马克思主义哲学 人道主义 现实的人 
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