生活化教育

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生活化视角下的小学道德与法治教学策略探究
《课程教育研究》2025年第1期142-144,共3页袁桂香 
为充分实现道德与法治教学目标,教师需要在教学中积极引入生活化教育理念,为此本文将着重分析具体的教学策略,立足生活化教学的特征和内涵,期望能够为相关教师提供借鉴作用。
关键词：生活化教育 道德与法治 教学策略 
幼儿园数学生活化教育中环境的创设
《课程教育研究》2020年第13期127-128,共2页张爱新 
幼儿教育作为我国整体教学体系的基础始终受到了广大教育学家的重视,而由于幼儿在接受知识时具有的不稳定性等等特点,如何才能够行之有效的开展幼儿教育就成为了广大幼儿教学人士所普遍关注的问题。而数学教学作为幼儿教学中主要的教学...
关键词：幼儿园 数学生活化 教育 环境 创设 
找寻生活中的元素——初中语文教学有效性思路的思考被引量：2
《课程教育研究》2019年第5期60-61,共2页商林秋 
随着教学体制改革的深入,要求初中语文教师转变传统教育理念,结合教学实际,将生活中的元素融入语文教学中。有利于提高学生对知识的理解与接受能力,促使学生利用语文知识来解决生活中的实际问题,以培养初中生的语文核心素养。对此,本文...
关键词：生活化教育 初中语文 教学有效性 
基于生活化教育的小学信息技术教学策略被引量：3
《课程教育研究》2019年第1期144-145,共2页宋惠勇 
随着社会的不断发展,我国越来越重视教育的建设和发展,而小学阶段是学生端正学习态度,养成学习习惯的关键时期,所以教育部门对小学教育的改革尤为重视。信息技术是当代时代的产物,小学生教育体制改革中加入信息技术教育,不仅可以使小学...
关键词：生活化教育 小学 信息技术教学 
找寻生活中的元素——初中语文教学有效性思路的思考被引量：5
《课程教育研究》2018年第30期45-46,共2页商林秋 
随着教学体制改革的深入,要求初中语文教师转变传统教育理念,结合教学实际,将生活中的元素融入语文教学中。有利于提高学生对知识的理解与接受能力,促使学生利用语文知识来解决生活中的实际问题,以培养初中生的语文核心素养。对此,本文...
关键词：生活化教育 初中语文 教学有效性 
“生活化教育”视域下高中化学拓展性教学资源的开发探讨
《课程教育研究》2018年第7期171-172,共2页黄迪 
素质教育背景下,高中化学教学方式发生了巨大变化,强调教师在实际教学中应充分了解到化学与生活的紧密联系,通过生活化教育以拓展学生化学能力,提高高中生化学综合素养。文章结合高中化学教学实际,探讨在生活化教育视域下开发化学拓展...
关键词：生活化教育 高中化学 拓展教学资源 
基于生活化教育理念下的初中物理课堂教学的策略探析被引量：3
《课程教育研究》2018年第2期163-163,共1页赵英环 
初中物理学科理论性较强,知识点繁多,学生学习起来不容易接受和理解,教学效果较差。因此,在初中物理课堂教学中引进生活元素进行知识传授和能力培养可以改变落后现状,收到比较好的教学效果。本文就生活化教学方法的使用价值进行分析,并...
关键词：初中物理 课堂教学 生活化教育 策略研究 
让语文课散发生活气息与魅力——陶行知“生活化”教育在高职语文教学中的策略探究被引量：1
《课程教育研究》2017年第35期55-55,共1页葛娟 
以陶行知先生'生活教育'理论为依据,让语文教学回归生活,使语文教学贴近高职生活,增强高职语文的实用性,对如何将高职语文教学生活化进行策略探究。本文试图从课堂教学、写作训练和综合实践拓展方面做浅显的尝试。
关键词：高职教育 语文教学 生活化 
小学品德与社会课课堂教学生活化的教学设计研究
《课程教育研究》2016年第36期34-35,共2页薛清泉 
在平日教学过程中,品德老师需联系实际生活,渗透贯彻品德教学整个过程,从而让学生爱上思想品德.通过生活化的品德课堂,启发学生思维,在实际生活情境之中去感受、去体悟,.使之成为思想品德教学永恒追求的核心.
关键词：思想品德 小学 生活化教育 
探寻生活之美好,实现美术教育生活化——《指南》背景下幼儿美术生活化教育实践探究被引量：8
《课程教育研究》2016年第23期203-204,共2页全秀春 
随着教育改革的发展,生活化教育的运用越来越深入。《幼儿园教育指导纲要》明确提出了“幼儿园教育回归生活,课程生活化”的理念。此项实践探究主要为：创设生活化的美术欣赏环境、提供丰富的生活化创作材料,利用生活化的创作形式进行...
关键词：幼儿 美术 生活化教育 
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