生活化问题

作品数：132被引量：208H指数：7
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基于初中化学学科核心素养的生活化问题教学策略被引量：3
《中学生数理化（教与学）》2020年第9期5-5,共1页孙明利 
化学的基本特征是具有相对较强的科学性与严谨性.学科核心素养不仅可以帮助学生提高化学学习效率与质量,而且对学生学习的主动性、积极性的持续保持也有积极意义.生活化问题教学指的是利用现实生活中的常见现象与生活经验开展以问题为...
关键词：学科核心素养 生活化问题教学 效率与质量 自主探究 课堂教学 教学方法 现实生活 问题为主线 
基于初中化学学科核心素养的生活化问题教学策略探析被引量：1
《读与写（上旬）》2020年第5期218-218,共1页杨淑红 
学科核心素养养成是我们指导教学活动过程中的关键任务,立足初中化学学科教学活动指导进程和目标要求,初中化学教师显然需要在新课程理念引导下展开新的教学模式研究。生活化教学模式给我们落实学科核心素养提供了崭新思路,本研究尝试...
关键词：初中化学 核心素养 生活化问题 
基于初中化学学科核心素养的生活化问题教学策略被引量：6
《教学方法创新与实践》2020年第2期123-125,共3页夏远程 
现阶段,随着中国教育教学制度的不断改革、优化,初中阶段的教学模式更加注重结合社会生活实际,尤其是在核心素养背景下,初中化学学科教学更加强调教学生活化。生活化问题教学策略实质上就是旨在通过课堂教学将教材基本理论知识于生活实...
关键词：初中 化学学科 核心素养 生活化 教学策略 
基于初中化学学科核心素养的生活化问题教学策略探究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第4期00191-00191,共1页吐尔逊古丽.艾白都拉 
在新的教育发展背景下,培养学生的核心素养,已经成为当前我国教育阶段的主要任务,在初中教育过程中,化学属于与生活紧密相关的一门学习科目,培养初中生的化学核心素养,也是十分重要的,为了能够让学生的核心素养能够得到有效的培养,就需...
关键词：初中化学学科核心素养 生活化问题 教学策略 探究 
基于初中化学学科核心素养的生活化问题教学策略
《求知导刊》2020年第8期31-32,共2页薛玉华 
在每个学科中,核心素养都是必不可少的组成部分,能够在社会生活中体现学科的价值,而化学学科就是在社会生活中发展而来的一门学科。教师要注重培养学生的化学学科核心素养,引导学生利用已经学到的科学知识去分析和解决问题。而初中阶段...
关键词：初中化学 教学策略 生活化问题 
基于初中化学核心素养的生活化问题教学策略被引量：7
《家长》2020年第2期83-84,共2页宋淑玲 
在新课程改革背景下,培养学生的化学学科核心素养是初中化学教学的重要目标之一。基于培养学生的化学学科核心素养的重要性,本文根据新课程标准的要求,基于生活化视野对提高初中化学教学有效性的策略进行分析和思考,以期为相关教学工作...
关键词：初中化学 学科核心素养 生活化问题教学策略 
初中化学学科核心素养的生活化问题教学策略思考
《考试周刊》2019年第102期143-144,共2页高强贤 
在化学教学改革的不断推进中,教师正不断加大对学生核心素养培养的力度,希望能够全面体现化学教育的有效性,促进学生多项素质共同发展,基于化学学科核心素养的要求,教师开始思索生活化问题教学的新策略,本文将围绕这一论点提出几点看法.
关键词：初中化学 核心素养 生活化问题 教学策略 
中学化学学科核心素养的生活化问题教学策略
《家长》2019年第15期166-166,168,共2页高翔 
中学阶段的化学教学在内容上较为偏向生活现象的阐释,如金属物质生活中的生锈现象讲解等。以往的教学模式在形式与内容上主要依据教材内容,对于化学案例的选择也主要以教材提供的案例进行教学,在教学视野上存在一定局限性,不利于学生核...
关键词：中学化学 核心素养 生活化问题教学 
基于初中化学学科核心素养生活化问题教学的探讨被引量：1
《中学课程辅导（教师教育）》2019年第8期6-6,共1页刘文凭 
新课程改革以后教育部门明确了教育工作要注重对学生的综合素质的培养,因此,培养学生学科的核心素养也成为了教师的一项重要工作。对于学习初中基础学科化学的学生来说,运用初中化学学科核心素养生活化问题的教学方式可以有效激发学生...
关键词：初中化学学科 核心素养 生活化问题 
基于化学学科核心素养的生活化问题教学策略被引量：5
《中学教学参考》2018年第32期66-67,共2页张安丽 
化学教学的核心任务是结合实际生活,为学生创设生活化问题情境,让学生在对实际生活中的化学问题的探究中,形成科学探究意识,学会科学探究方法,提升实践能力.结合生活,以生活化问题开展教学符合新课改对培养学生化学学科核心素养的要求.
关键词：核心素养 生活化问题教学 初中化学 
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