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以实践活动为载体,落实核心素养
《教育》2023年第12期21-30,共10页
随着课程改革的不断完善、深入,实践活动在提升学生核心素养方面正日益彰显出其强大的生命力。开展丰富多彩的实践活动,不仅能够促使学生将在学校学到的知识与实际生活相结合,还能促进学生的想象力和创造力得到充分的发展,从而进一步激...
关键词：核心素养 北京市昌平区 参与实践 想象力和创造力 课程改革 活动为载体 生活相结合 激发学生的学习兴趣 
新课程改革背景下高中地理生活化教学研究被引量：1
《教育》2021年第34期19-20,共2页张青松 
在新课程改革的背景下,将地理与生活相结合成为高中地理教学的新要求.而生活化教学可以将地理学科的知识点与现实生活紧密联系起来,学生可以将所学的地理基础理论知识运用到生活中,并掌握真正有价值的地理知识.对此,本文将在新课程改革...
关键词：生活化教学 理论知识运用 高中地理 地理知识 地理学科 新课程改革 现实生活 与生活相结合 
破解初中数学应用题“入手难”
《教育》2020年第48期75-75,共1页郁登奎 许玉玲 
数学是一门综合性较强的学科,许多数学知识与日常生活有着密不可分的联系。而数学应用题则是将数学知识与日常生活相结合,培养学生数学思维,使其在解题过程中充分发挥创新能力,让学生懂得数学源于生活、应用于生活,以便在日常生活中能...
关键词：学生数学思维 解题过程 数学应用题 数学知识 创新能力 源于生活 生活相结合 日常生活 
教育新的价值取向:教育与生活的融合
《教育》2020年第27期3-3,共1页
《作家天地》2020年第1期刊登李文娟的文章指出:在新课程改革的影响下,教育工作者们的教育思想都有了很大的转变,幼儿教育方面也有了新的价值取向,不再过多地教授幼儿大量的理论知识,而是更加关注幼儿的身心健康。在教学中也开始实践教...
关键词：教育工作者 幼儿教育 幼儿学习 幼儿情感 新课程改革 关注幼儿 与生活相结合 :教育 
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