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浅谈促进幼儿良好行为习惯养成的策略
《早期教育》2025年第9期56-56,共1页徐冬梅 
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)健康领域的目标指出:“生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。”学龄前阶段是促进幼儿养成各种良好行为习惯的关键时期。因此,教师应将幼儿良好行为习惯的养成与他们的日常生活相结...
关键词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿良好行为习惯 生活自理能力 健康领域 生活相结合 坚实的基础 卫生习惯 养成 
把握当下,更新自我
《初中生》2025年第9期58-61,共4页陈佳 
教师猜题通过研究近几年的全国中考作文题,我们会发现,其与学生的成长息息相关。正如《义务教育语文课程标准》(2022年版)中所写:“全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求。”作文即做人。在日常教学中,教师若将作文命题与...
关键词：时代新人 作文命题 立德树人 日常教学 有效引导 学生的成长 生活相结合 《义务教育语文课程标准》 
驱动性问题在小学数学项目化学习上的实践探究
《视周刊》2025年第6期70-70,共1页梁维军 
随着教育改革的不断深入,项目化学习作为一种创新的教学方法,越来越受到关注。在小学数学教学中,项目化学习可以帮助学生将抽象的数学知识与实际生活相结合,提高学生的学习兴趣和参与度。而驱动性问题作为项目化学习的核心,能够引导学...
关键词：小学数学 实践探究 项目化学习 驱动性问题 参与度 创新的教学方法 生活相结合 积极思考 
张少康学术年表
《名作欣赏(上旬)》2025年第1期22-33,共12页吕家慧(整理) 张少康(审定) 
1935年12月30日,生于浙江省莫干山脚下庾村,祖籍安吉县。1955年7月,毕业于上海市上海中学。9月,就学于北京大学中文系。先生1949至1955年就学于上海市上海中学,6年在读期间颇受语文老师之启发,始对文学产生兴趣。先生初有作家之志,深感...
关键词：语文老师 莫干山 张少康 与生活相结合 安吉县 就学 上海市 浙江省 
试论小学语文语言训练教学与学生实际生活相结合的路径
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期178-181,共4页龙雪 
本文集中探讨小学语文教育中语言训练与日常生活实践的融合,审视当前教学法的不足,并提出四项举措以提升学生语文及语言运用能力。确立构建贴近学生日常生活的真实学习环境之关键性,推崇实施多样化的教学方法以增强学生体验,集中评估学...
关键词：小学语文 语言训练 实际生活 教学策略 
以劳养德 勤劳促志——小学劳动教育的思与行
《河北教育(教学版)》2025年第1期58-58,共1页华丽萍 丁文敏 
劳动教育是学校教育的重要组成部分,笔者把劳动教育与学科教学有机整合,与学生实际生活相结合,真正实现以劳养德,勤劳促志。一、渗透:与学科教学相整合把劳动教育与学科教学有机整合,让劳动教育在润物细无声中落地。对低年级学生,教师...
关键词：初步感知 主题班会课 养德 主题教育 学科教学 有机整合 年龄特点 生活相结合 
小学语文教学与学生实际生活相结合的路径探索
《名师在线（中英文）》2024年第32期37-39,共3页李洪威 
“生活即教育”,现实生活作为最大的“数据库”,与教育有着千丝万缕的联系。语文作为小学阶段基础教育课程之一,具备显著的人文性和工具性特征,与学生的现实生活具有良好的结合契机。因此,在课程改革背景下的小学语文教学中,教师应深刻...
关键词：小学语文 生活化教学 实际生活 结合路径 
与喜欢的生活相拥,与理想的自己相遇
《时代青年（悦读）》2024年第11期12-17,共6页本刊编辑部 星玫 曾黎 杨天真 
生活的模样有千万种,所谓幸福就是过上你真正想要的那一种。我们的幸福感,往往来自内心秩序的规范与平衡。若心态不同,人生的境遇便会天差地别,关键在于如何调整自己看待世界的眼光。当我们学会不在意别人的评价,不停向内探索,才能认清...
关键词：天差地别 幸福感 生活 
浅谈幼儿园生活化种植活动
《动漫界（幼教365）》2024年第40期88-89,共2页杨青 
随着教育改革的不断深入,幼儿园越来越注重培养幼儿的综合素质和实践能力。生活化种植活动作为一种将教育与生活相结合的活动形式,不仅能够让幼儿亲身体验种植活动的乐趣,还能培养他们的观察能力、动手能力、合作能力和责任感,促进幼儿...
关键词：教师关注 亲身体验 幼儿园 生活化 培养幼儿 观察能力 综合素质 与生活相结合 
基于项目化学习的小学语文阅读活动设计
《新智慧》2024年第27期120-122,共3页王美林 
项目化学习鼓励学生通过实际操作、团队合作等方式共同学习和解决问题,将理论知识与实际生活相结合,从而达到深度学习和全面发展的目的。对于小学语文阅读教学而言,项目化学习不仅能够提升学生的阅读兴趣,还能培养学生的创新思维和实践...
关键词：小学语文阅读 深度学习 语文素养 项目化学习 团队合作 学生的阅读 生活相结合 学生的创新思维 
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