生命之花

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体验:让阅读教学课堂绽放生命之花被引量:1
《考试周刊》2018年第40期53-53,共1页张美华 
随着我国教育事业的发展,课程改革的不断深入,培养学生全面发展已经成为目前教学工作的重点.在小学阅读课堂的教学中,为了能够让学生进一步地得到发展,我们需要从提升学习兴趣等方面入手,为学生阅读能力的提升打下坚实的基础.本文就立...
关键词:小学语文 阅读教学课堂 有效教学 
如何在语文教学中绽放生命之花
《考试周刊》2016年第23期33-33,共1页王培培 
《语文课程标准》对语文学科的课程性质表述为"工具性与人文性的统一"。语文学科的人文性决定了它是一门"以人为本",即以人的发展为本的学科,其实质就是通过语言文字的教学,充分地认识人的生命的价值和地位,最大限度地挖掘生命的内...
关键词:生命之花 文学科 人的生命 人的发展 语言文字 学习活动 性决定 内在潜能 教材文本 课程标准 
自主学习,让语文课堂绽开生命之花
《考试周刊》2015年第62期42-42,共1页黄程远 
陶行知一直肯定学生在教学中的主体性,反对以教师为主体的盲目灌输和包办代替教学。新时代的语文教师要改变传统教学方式,顺应新课程要求,坚持进行以学生为主体的教学,让每个孩子都能在课堂中思考起来。作者就这几年语文教学中的体会简...
关键词:自主学习 主体性 教学策略 
打造活力课堂,怒放生命之花
《考试周刊》2015年第15期37-38,共2页姜玉花 
着力打造活力课堂,让课堂变成学生乐于学习的场所,让学生在课堂上充分动起来,学得有滋有味,如花般生命怒放,语文课堂洋溢着生命的激情,充满快乐。
关键词:语文教学 活力课堂 创造 
语文教学中如何让生命之花绽放得更娇妍
《考试周刊》2014年第5期21-21,112,共2页何祥 
生命教育是让学生认识到生命的意义和价值.语文教学中有许多生命教育的元素。首先。教师要善于挖掘文本中蕴藏的生命教育资源;其次,课堂上要培育学生的生命意识;另外,课外要提升学生的生命境界。这样。让学生体验到生命的价值,感...
关键词:语文教学 生命教育 实施途径 
真实:让生命之花在课堂中尽情绽放——《木兰从军》教学谈
《考试周刊》2011年第27期40-41,共2页芮玉蟾 
语文课该怎么教?热爱着语文教学、热爱着学生的我,在热切关注着一个又一个理论热点,虚心学习着一种又一种教学形式,诚恳实践在教学第一线的过程中。在无数个失败与成功的课堂对比中,在可爱的学生的双眼中,我发现,理想的课堂是在价值引...
关键词:语文教学 《木兰从军》 课堂 生命 教学形式 自主建构 价值引导 互动过程 
让生命之花永远绽放——在语文教学中如何灌输生命意识
《考试周刊》2011年第7期47-48,共2页李化军 
生命弥足可贵,而这珍贵的生命又是如玻璃般脆弱。如何让学生这棵小树长成茁壮的参天大树?如何让学生珍爱生命.让他们的生命之花不过早凋谢?让学生拥有足够的生命意识。这对他们的成长是有着莫大帮助的,这也是语文教师义不容辞的责...
关键词:生命意识教育 语文教学 灌输 珍爱生命 语文教师 学生 “教” 
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