生命资源

作品数：36被引量：86H指数：5
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深耕文本中的生命资源,直面学生真实生活
《教学管理与教育研究》2020年第14期49-51,共3页秦丽芳 
新课标要求,小学语文课程应培养学生的常识储备能力、审美能力以及资源使用能力,对文本知识进行挖掘和应用,从而使学生积累学习经验,直面生活,提高语文学习能力。对此,文章探讨了文本中生命资源的含义,在此基础上分析了学生真实生活和...
关键词：语文文本 生命资源 真实生活 
让生命教育渗透于学校教育全过程
《教师》2017年第12期8-8,共1页刘慧 
在我看来,生命教育是以生命为基点,回到生命中,借助生命资源,唤醒、培养人们的生命意识、生命道德与生命智慧,引导人们追求生命价值、活出生命意义的活动.因此学校教育内含生命教育,生命教育应贯穿于学校教育的全过程.在学校教育实践中...
关键词：生命教育 学校教育 教育渗透 教育行政部门 生命资源 生命意识 生命智慧 生命道德 
整合教育资源 生成课堂文化
《小学科学》2016年第12期83-83,共1页王业娟 
生活处处皆语文,而语文又是跟生命活动息息相关的.对学生进行生命教育绝不能局限于课本,在课本外还有很多与生命教育相关的生命资源存在,因此,我们在充分挖掘课本中的生命教育资源的同时,还要做好课本中生命教育资源与课外资源的整合,...
关键词：整合教育资源 课堂文化 生命教育 生命活动 生命资源 课本 语文 学生 
敬畏自然
《人生十六七》2016年第2期42-42,共1页舒曼 
大自然是神奇的，给人类提供了宝贵的生命资源；人类却不断破坏，使大自然伤痕累累。河流失去了清澈，青山变得光秃秃，楼房多了耕地却少了……人类在改造自然的同时，却淡漠了保护意识，最终给自己带来了不便。其实，大自然有着无穷的...
关键词：敬畏自然 大自然 生命资源 改造自然 保护意识 生命规律 人类 耕地 
试论如何做好森林防火扑救及善后工作被引量：1
《福建农业》2015年第6期224-,共1页邓爱良 
在当今世界,森林对一个国家的作用是不可忽视的,它不仅是一个国家古老文明的象征,更是给人类提供氧气的主要来源,森林一旦毁灭,后果将不堪设想。随着全球气候变暖,森林大火发生的几率越来越大,给人类造成的损失也越来越大。所以做好森...
关键词：森林防火扑救 生命资源 善后工作 
森林效应
《语文教学与研究（教研天地）》2015年第2期50-51,共2页
走近森林，会发现一个很奇怪的现象，森林里的树木绝大多数是直的，而且高度也相差不多。这是因为树木为了争夺可贵的生命资源；阳光，它会把自己的生长状态，进行不断地调整，尽量不分权，尽量不弯曲，尽量不长在其它树的阴影下。而那...
关键词：森林效应 生命资源 能量供应 树木 弯曲 
生物安全:国防战略制高点被引量：7
《政工学刊》2014年第6期69-70,共2页贺福初 高福锁 
世界范围内频发的严重“生物事件”，使得国防已经突破陆、海、空、天、电的疆界，拓展至“生物疆域”范畴。“生物疆域”是一个国家为了保护生命资源以及与之相关的权益空间，应该具备的生物安全保护和生物威胁防御实力的范围。“生物...
关键词：生物安全 国防战略 国家安全 安全保护 防御体系 世界范围 生命资源 核心利益 
水治理是生态文明的重要内容
《人民论坛》2014年第13期58-58,共1页董锁成 
关于水治理与生态文明是自有人类以来就存在的一个话题。历史上的四大文明古国都是在河流流域诞生的，水首先是战略资源、生命资源，谁也离不开，具有不可替代性，生产系统、生态系统、生活系统都离不开水。水也是战争资源。两次中东战...
关键词：生态文明 治理 内容 生产系统 河流流域 四大文明 战略资源 生命资源 
赏识教育在珠心算教学中的应用
《珠算与珠心算》2014年第1期46-47,共2页罗忠强 
中国青少年研究中心赏识教育研究室主任周弘老师所倡导的赏识教育，是指开发生命潜能、保护生命资源的教育；是指发现生命、享受生命的教育：是家长老师在享受中教，孩子在欢乐中学的教育。赏识教育理论，
关键词：赏识教育 珠心算教学 生命资源 应用 研究室主任 青少年研究 教育理论 老师 
生物安全:国防战略制高点被引量：27
《求是》2014年第1期53-54,共2页贺福初 高福锁 
世界范围内频发的严重“生物事件”，使得国防已经突破陆、海、空、天、电的疆界，拓展至“生物疆域”范畴。“生物疆域”是一个国家为了保护生命资源以及与之相关的权益空间，应该具备的生物安全保护和生物威胁防御实力的范围。“生物...
关键词：生物安全 国防战略 安全保护 世界范围 生命资源 核心利益 疆域 国家 
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