生物分离工程

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生物分离工程实验教学改革与探索
《实验室科学》2024年第6期79-83,88,共6页张凌晶 孙乐常 
集美大学本科教育教学改革项目(项目编号:JG21047)。
“生物分离工程”理论和实验课程是生物工程学科必不可少的一门主干课程,对于提高学生分析和解决实践问题的能力具有重要作用。以现阶段实验教学潜在的弊端为切入点,结合新工科教育大背景,从教学方式、教学内容、考核方式等三方面对生...
关键词：生物分离工程 实验教学 教学改革 
生物分离工程课程思政教学实践改革路径探究
《生物化工》2024年第6期172-175,共4页谭明辉 王柳风 赵云涛 芦志刚 马东林 李昆太 
广东省高等教育教学研究和改革项目(粤教高函[2024]9号-719);江西省教育教学“十四五”规划2022年度课题(22QN015);广东海洋大学教育教学改革项目(PX-972023223);广东海洋大学生物工程特色专业建设项目(PX-251182)。
生物分离工程是生物工程学的重要组成部分,是生物工程专业的一门重要专业基础课。通过该课程的学习,使学生掌握生化分离过程的一般工艺流程,以及在某个分离阶段常用的仪器设备、方法和技术等。根据课程特点和内容,通过修订教学大纲、创...
关键词：生物分离工程 课程思政 改革路径 
基于超星学习通的翻转课堂教学模式研究——以生物分离工程课程为例
《教育观察》2024年第22期45-47,共3页焦朋飞 牛秋红 韦宇平 张鑫 王鹏 
河南省教育厅研究生课程思政示范课程项目“生物分离工程”(YJS2024SZ34);南阳师范学院课程思政示范课程项目“生物分离工程”(2022ZLGC03)。
生物分离工程是生物工程及其相关专业的核心课程。目前该课程大部分理论知识相对抽象且枯燥,学生对其理解和学习难度较大,难以通过传统的讲授方式激发学生的学习热情。根据生物分离工程课程的特点,借助超星学习通平台设计与实施生物分...
关键词：生物分离工程 翻转课堂 超星学习通 教学模式 
生物分离工程课程的中医药文化自信教育探讨
《中医药管理杂志》2024年第6期224-226,共3页魏砚明 任晋宏 常银霞 李睿 李敏 
山西省高等学校教学改革创新项目(项目编号:J20220816);山西中医药大学研究生教育教学改革课题(项目编号:2023JG011)。
基于中医药高等院校的背景特色以及生物分离工程在生物制药专业课程体系中的重要性,如何将中医药文化元素融入课程内容是开设生物分离工程课程的重要任务。针对山西中医药大学开展生物分离工程课程的教学现状,通过注重教师培训、创新教...
关键词：生物分离工程 中医药 文化自信 生物制药专业 课程教学 
生物分离工程课程思政教育现状及其改进对策被引量：1
《商丘师范学院学报》2023年第12期99-101,共3页刘晓丽 孙誉轩 孙涛 
安徽省高等学校省级质量工程项目(2022jyxm1399,2022xsxx203,2022jyxm1385);淮北师范大学校级教学研究项目(2021xjxyj005,2021xjxyj040);淮北师范大学校级一流课程建设项目(2022xylkc001)
生物分离工程是一门理论和实践很强的课程,蕴含了丰富思政元素.将学生理想信念养成、价值观培育融入专业知识讲授是立德树人的根本任务.在分析生物分离课程思政教育存在问题的基础上,提出完善教师综合素质、构建思政资源库、改进思政教...
关键词：生物分离工程 课程思政 立德树人 专业课程 
高校生物工程专业生物分离工程教学改革探析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期39-41,共3页王雅楠 
徐州工程学院校级教研课题-《生物分离工程》课程教学改革探索与实践-YGJ2250。
本文探讨了高校生物工程专业生物分离工程教学改革的必要性和内容。首先介绍了生物分离工程的基本概念,然后分析了目前高校生物工程专业生物分离工程教学存在的问题。随后,提出了进行教学改革的必要性,并从课程体系构建和优化、教学方...
关键词：高校生物工程专业 生物分离工程 教学改革 
地方应用型高校生物分离工程课程思政教学设计被引量：2
《中国教育技术装备》2023年第10期81-86,共6页郑义 黄刚 尼再中 王雅楠 
江苏省产教融合型品牌专业建设项目(发文编号:苏教高函〔2022〕7号);江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“新时代高校红色文化教育教学模式探索与实践研究”(项目编号:2020SJZDA155);徐州工程学院教育科学研究项目“‘三全育人’视域下‘课程思政’融入生物分离工程课程教学路径研究”(项目编号:YGJ-SZ-2115);徐州工程学院课程思政示范课程建设项目“生物分离工程”(发文编号:徐工院教发〔2021〕20号)。
课程思政建设须着眼于学校定位,立足于学科专业建设特色及人才培养目标。生物分离工程是生物工程专业的专业核心课,以生物分离工程课程“绪论”章节为例进行教学设计案例研究,探讨课程思政有机融入生物分离工程课程教学设计思路与方法,...
关键词：课程思政 生物分离工程 教学设计 人才培养 
强化“生物分离工程”实践教学的方法与途径被引量：2
《广州化工》2022年第17期197-199,共3页刘建国 曲剑波 葛保胜 王小强 
中国石油大学(华东)2019年教学改革项目(No:YKC2019008)。
“生物分离工程”作为生物化学工程的重要组成部分,极具应用性和实践性特点。本文以“生物分离工程”的课程特色为出发点,分析了其教学中普遍存在的“重理论、轻应用”现象可能产生的严重后果,并针对此问题提出了强化本课程实践教学的...
关键词：生物分离工程 实践性教学 强化 方法 途径 
生物分离工程研究生实验课程教学模式改革被引量：3
《实验室研究与探索》2021年第6期220-223,共4页周治 朱本伟 王浩绮 姚忠 
江苏省研究生教育教学改革课题(JGLX19_060);江苏省教育科学“十三五”规划课题(D/2018/01/25)。
生物分离工程实验是生物工程专业研究生的专业基础课程,对于锻炼学生的动手能力、培养学生科研创新素养具有重要作用。在分析了生物分离工程实验教学中存在问题的基础上,结合新工科教育大背景,采取多项举措如开设虚拟实验、利用公共实...
关键词：生物分离工程实验 研究生 教学模式改革 
生物分离工程课程教学案例库的建设与应用探索被引量：9
《食品与发酵科技》2021年第1期134-138,共5页朱本伟 倪芳 熊强 姚忠 孙芸 
南京工业大学研究生教育教学改革课题(YJG2020013)。
生物分离工程作为一门理论与实践相结合的专业课程,在生物工程专业的课程设置中处于桥梁和纽带地位,对专业人才的培养发挥着重要的作用。案例式教学对于提升生物分离工程的教学效果作用显著。目前,与生物分离工程课程相关的教学案例研...
关键词：生物分离工程 教学案例库 虚拟仿真技术 校企合作课题 创新能力培养 
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