生物化学

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基于慕课的生物化学翻转课堂教学设计
《数码设计(电子版)》2024年第3期0058-0060,共3页刘梦元 
随着信息技术的快速发展,大规模开放在线课程慕课的引入,改变了传统的教育模式。本文以生物化学课程为例,探讨了基于慕课的翻转课堂教学设计。研究通过构建包含在线自学、课堂深度探讨和后续学习三个环节的翻转课堂模式,采用慕课为主体...
关键词：在线课程 翻转课堂 生物化学 自主学习能力 教学方法改革 
新医科背景下基于深度学习的医学专题讨论教学研究
《决策咨询》2025年第2期27-30,共4页杜芬 喻红 张瑞霖 
2024年武汉大学本科教育质量建设综合改革子项目“新医科背景下基于思维升维的深度学习模式研究—以生物化学与分子生物学课程为例”;2024年武汉大学本科教育质量建设综合改革子项目“《医学生物化学》线上线下混合式课程建设”;武汉大学2024年度研究生“课程思政”示范课程建设项目“医学分子生物学实验技术-蛋白质研究”。
本文探讨了一种将深度学习与医学生物化学与分子生物学教学相结合的专题讨论模式。通过“代谢性疾病”和“分子调控与疾病诊治”两个讨论主题的设计,引导学生深入理解分子调控机制,并将其应用于疾病的预防和治疗。通过有效的教学活动组...
关键词：深度学习 医学生物化学与分子生物学 专题讨论 
核心素养背景下“生物化学”教学改革的探索——以《蛋白质的结构与功能》教学为例
《教育教学论坛》2025年第15期77-80,共4页梁云贞 韦方立 黄秋婵 
2022年度广西壮族自治区高等教育教学改革项目“广西壮族自治区级一流专业(广西民族师范学院生物科学专业建设”(3950010513);2022年度广西壮族自治区第四批民族院校特色学科建设立项建设学科项目“广西民族师范学院民族生态学特色学科建设”(3950010401);2019年度广西民族师范学院教学改革工程项目“基于新课标背景下、地方师范院校‘生物化学’课程教学改革与实践——以广西民族师范学院为例”(JGYB201932)。
围绕落实立德树人根本任务,深化教育综合改革,生物科学师范类学生毕业时应具备中学生物教师的基本教学能力和核心素养。在《义务教育生物学课程标准(2022年版)》中明确指出,生物学课程的核心素养是生命观念、科学思维、探究实践、态度...
关键词：核心素养 生物化学 教学改革 蛋白质的结构与功能 
人工智能视域下生物化学课程思政教学改革探索与实践
《高教学刊》2025年第10期14-18,共5页姜兆玉 余君彤 郗冬梅 
2021年山东省本科教学改革研究重点项目“基于‘一主线二驱动三融合’的生物类创新创业人才培养模式探索与实践”(Z2021093);2023年临沂大学本科教学改革重大项目“教育数字化战略行动背景下人工智能赋能数字教师培养的探索与实践”(JG2023ZD5);2024年临沂大学本科教学改革研究一般项目“人工智能赋能高校生物类专业课程群课程思政的探索与实践”(JG2024M35);2021年临沂大学“课程思政”教学示范课程(K2021SZ179)。
近年来,人工智能以其强大的数据处理能力、智能化决策支持及个性化学习推荐等优势,逐步改变着教育教学的面貌。生物化学作为生命科学类专业的重要专业基础课程,有较强的理论性和实践性,可作为思政元素融入的载体,实现育德育人价值。在...
关键词：人工智能 生物化学 课程思政 教学改革 教学实践 
思政引领,方法焕新:生化教学助力学科育人
《现代商贸工业》2025年第8期228-230,共3页唐海芸 
海南科技职业大学课程思政示范立项“生物化学”(HKSZ-2024-15)。
随着教育理念不断更新,课程思政在高等教育中愈发重要。此文以职业本科康复治疗专业人才培养为例,探索生物化学课程思政融合路径。深度剖析当下融合现状与问题,提出协同性、针对性、隐性教育原则。在教学内容上,依据学情充分挖掘思政元...
关键词：生物化学 课程思政 教学改革 康复治疗人才 
混合式教学模式下生物化学与分子生物学课程思政教学探索
《广西中医药大学学报》2025年第2期74-77,共4页蔡丹昭 贺菽嘉 罗育 晁耐霞 文晓岚 李颀 
广西高等教育本科教学改革工程项目(编号:2022JGB150);广西医科大学一流本科课程立项项目(编号:2021YLKC28)。
[目的]构建混合式教学模式下的生物化学与分子生物学课程思政教学体系并探索实践效果。[方法]在线上线下混合式教学的基础上,深入挖掘与课程内容紧密结合的思政元素,构建思政案例库,选择2022级临床医学专业485名学生作为研究对象,实施...
关键词：生物化学与分子生物学 课程思政 混合式教学 
高职护理专业“生物化学”课程思政建设路径
《大学》2025年第12期108-111,共4页郭楠 杨丹 林丽莎 
渭南职业技术学院2023年度校级教育教学改革研究项目“高职护理专业《生物化学》课程思政教学实践探索”(项目编号:23WJYY06)。
近年来,高职教育的受重视度不断提升,国家也颁布了一系列的支持政策,旨在推动高职教育的全面发展。高职教育并非单一的知识技能传授,思想道德教育也至关重要,因而在教育过程中应将立德树人放在重要位置,并注重思政元素的渗透。高职护理...
关键词：高职护理专业 生物化学 课程思政 教学设计 
思政教育融入生物化学与分子生物学课程的教学探索
《高教学刊》2025年第10期183-186,共4页朱正歌 张倩 张金秀 赵立强 王耕 周春江 
河北省教育厅2024年省级研究生教育教学改革研究项目“基于OBE理念的《生物化学与分子生物学》课程思政教学改革与实践”(YGJ2024045)。
将思政教育融入研究生专业课程的教学环节是高等教育改革的重要任务。生物化学与分子生物学课程是生物学大类硕士研究生的专业必修课,为充分落实立德树人的根本思想,充分挖掘生物化学与分子生物学课程内容中蕴含的思政元素。采用多种形...
关键词：思政教育 生物化学与分子生物学 OBE理念 核心素养 研究生教育 
实验报告数字化在生物化学实验教学中的思考
《基础医学教育》2025年第3期256-259,共4页李梦瑶 武丽涛 蓝茜 宁启兰 朱文华 李冬民 
随着时代的不断发展,电子设备的不断普及,在生物化学实验教学改革中用数字化实验报告替代纸质化实验报告也在不断推进。实验报告的数字化改革,不仅可以帮助学生随时查看和编辑,还可以提高教师的批阅效率。学生通过线上查看批阅结果,以...
关键词：生物化学 教学改革 实验报告 数字化 人才培养 
多元式混合教学法在“生物化学”教学中的探究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期104-107,共4页汤颖 
内蒙古自治区规划课题(编号:NZJGH2024123)。
在医学院的生物学教育体系中,“生物化学”作为一门关键的基础课程,对于学生未来的专业深造和实践技能的提升发挥着不可或缺的作用它关乎学生综合素质的塑造。单一化的传统“生物化学”教学模式,未能有效提升学生学习热情,进而影响教学...
关键词：多元式 混合教学法 生物化学 
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