生物化学课程

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生物化学课程思政微课案例研究--以“酶的竞争性抑制”为例被引量：4
《卫生职业教育》2022年第19期68-70,共3页潘艳 成秀梅 
江苏医药职业学院校本教育研究课题(Y202019);江苏省高等教育教改研究立项课题(2021JSJG188)。
以“酶的竞争性抑制”微课设计为例,通过挖掘其蕴含的思政元素,将思想政治教育与医学专业基础课程教学相结合,潜移默化地提高学生思想道德素养。
关键词：生物化学 课程思政 微课 
以执业助理医师资格考试为导向的生物化学课程教学探究被引量：1
《卫生职业教育》2022年第9期67-68,共2页薛力荔 
针对过去几年云南省职业院校毕业生执业助理医师资格考试通过率较低的现状,着重分析生物化学教学存在的突出问题,提出生物化学教师必须转变观念,使教学贴近临床、贴近执业助理医师资格考试,优化教学大纲,实施以学生为中心的多元化教学模...
关键词：执业助理医师资格考试 通过率 生物化学 
“十四五”规划指导下生物化学课程改革的思路探究被引量：2
《卫生职业教育》2022年第9期39-40,共2页刘羽茜 王艳杰 刘慧慧 王建光 赵丹玉 柳春 贾连群 
2019年度辽宁中医药大学一流本科课程培育项目(LNJYJG2020011)。
高等教育应全方位服务国家需要和经济社会发展,“十四五”规划为高等教育领域未来的远期规划提供了基本遵循,为高等教育的高质量发展提出了新的要求。生物化学是医学类院校的必修基础课程,应顺势深化课程教学改革,实现高质量发展。
关键词：生物化学 “十四五”规划 高等教育 课程改革 
线上线下混合教学模式下高职高专生物化学课程思政研究与探索被引量：21
《卫生职业教育》2022年第4期23-24,共2页朱宝安 马永超 赵丽芳 
河南省教育科学规划课题“线上线下混合教学模式下高职高专生物化学课程思政研究”(2021YB0708)。
挖掘生物化学课程中的思政元素,建立课程思政案例库,把课程思政融入线上线下混合教学的各个环节,让互联技术协助开展课程思政,拓展课程思政建设方法和途径,让生物化学教学既有理论高度又有情感温度,激发医学生的共鸣。
关键词：生物化学 线上线下混合教学 课程思政 
基于多元教学情景创设的高职医药类专业生物化学课程教学建设与改革被引量：4
《卫生职业教育》2022年第2期37-39,共3页徐坤山 
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“产教融合‘园校企’协同培养高职制药技术人才研究与实践”(C-c/2018/03/13);2017年泰州职业技术学院职业教育研究重点课题“产教融合背景下高职药学专业人才培养路径研究与实践”(ZY201716)。
在分析多元教学情景涵义的基础上,基于多元情景创设的课程“双师”团队能力建设、课程教材建设、课程资源平台建设及混合教学改革方面提出具体的想法和做法。
关键词：多元教学 情景创设 生物化学 教学建设与改革 
医学检验类专业生物化学课程双语教学的探索与实践被引量：4
《卫生职业教育》2021年第19期79-81,共3页顾玮 肖进 刘国权 刘辉 
安徽省教育厅教学研究重点项目2019年资助课题“国际化背景下基于多元化信息共享的生物化学双语课程探索与实践”(2019jyxm0247);安徽省教育厅MOOC示范项目“生物化学(双语课程)”(2019mooc189);蚌埠医学院本科教学质量工程项目(2020jyxm49)。
生物化学是一门医学专业基础课程,为提高医学检验类专业人才的国际竞争力和创新力,本文提出现阶段医学检验类专业生物化学双语教学面临的问题,如教材选择的盲目性、师资队伍的薄弱性和学生英语水平的局限性,对生物化学双语教学模式从课...
关键词：双语教学 生物化学 医学检验类专业 
混合式教学模式下高职高专生物化学课程“酮体代谢”教学设计及实施被引量：1
《卫生职业教育》2021年第20期84-85,共2页孙吉凤 
探讨线上和线下教学相结合的混合式教学模式的教学设计及实施后的教学效果,以激发学生的学习兴趣,增强学生解决实践问题的能力,更好地提高高职高专教学质量。
关键词：混合式教学模式 高职高专 生物化学 “酮体代谢” 教学设计 
生物化学课程线上教学的探索与实践
《卫生职业教育》2021年第11期71-73,共3页杨超 王思嘉 李淑艳 张春晶 贾迪 
齐齐哈尔医学院教育科研课题(QYJY20200119);2020年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目“《生物化学与分子生物学》混合式课程建设研究(SJGY20200823);黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGZ20180071)”。
从授课教师角度出发,简要介绍生物化学课程线上教学的设计与实施过程,并通过问卷调查的方式对教学效果进行评估。最后总结出此次线上教学的几点体会,希望给同行带来一些启发和思考。
关键词：线上教学 生物化学 教学评估 
基于智慧职教平台的SPOC在线教学模式的探索与实践——以生物化学课程为例被引量：3
《卫生职业教育》2021年第11期51-53,共3页段正秀 金花 苏雅拉其其格 冷静 付佳 杨艳霞 杨志鹤 赵海霞 赵鹏举 
内蒙古自治区高等学校科学研究项目(NJSY18376)。
在新冠肺炎疫情期间,我们充分利用智慧职教资源库和MOOC(Massive Open Online Courses,大规模开放式网络课程)共享资源自建生物化学SPOC(Small Private Online Course,小规模限制性在线课程),探索适合我院护理专业学生的“1+2+3”在线...
关键词：智慧职教平台 SPOC 在线教学 生物化学 
立足“三教”改革,用“匠心”打造品质课程--以生物化学课程为例被引量：2
《卫生职业教育》2021年第3期49-51,共3页诸戌娴 
2019年无锡市职业教育精品课程(2019-92)。
《国家职业教育改革实施方案》强力推动职业教育在教师、教学和教法方面的改革,飞速发展的医药产业对医药技能人才数量和质量的迫切需求以及学生职业生涯发展的刚性需要也对职业教育提出了改革创新的强烈要求。为此,职业学校专业教师必...
关键词：职业教育 医药专业 生物化学 
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