生物教学模式

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简论生物教学模式与转变
《中学生物教学》2016年第3X期27-28,共2页林承珊 
在传统的生物教学中,教师主要是传授理论知识,往往忽视了学生这一学习主体,师生之间缺乏有效的沟通与交流,不能一起合作研究,不注意观察学生的学习情况,也不能针对学生的自身特点和学习状况找出相应的解决方法,以至于出现了许多问题从...
关键词：学习主体 教育理念 教育模式 课堂模式 多媒体技术 孟德尔 跨膜运输 课外实践活动 真实情境 人教版 
浅谈初中生物教学模式探索与实践
《中学生物教学》2015年第20期23-23,共1页刘霞 
1旧的初中生物教学模式存在的问题1.1以教师讲解为主,无法调动学生的学习兴趣旧的初中生物教学模式主要以教师讲解为主,由于教师讲述的内容多为理论知识,而理论知识若单靠学生死记硬背却不结合实践是无法真正理解的,因此学生学习生物学...
关键词：初中生物教学 教学模式探索 教师讲述 分层教学模式 生物学知识 生物课程 交流性 教学压力 脑机能 思维工具 
常见生物教学模式的心理学探微被引量：1
《中学生物教学》1999年第5期18-19,共2页黄伟 
关键词：教学模式 生物教学 现代心理学 心理学基础 心理学应用 探索式 “掌握学习” 强化刺激 接受式 再造想象 
由三种教学模式比较谈生物教学模式的改进被引量：1
《中学生物教学》1998年第4期17-19,共3页黄伟 
教学模式是在一定教学理论指导下，在教学实践中形成的相对稳定的教学结构，是组织教学活动的一整套方法论体系。不言而喻，课堂教学模式包含着教学思想、教学方法、教材取舍、教学手段等方面丰富的内涵。在我国中小学由应试教育向素质...
关键词：教学模式 生物教学 教学方法 比较谈 探索式 改进教学模式 教学目标 接受式 泌尿系统 教学环节 
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