生物教学模式

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自主学习 不断创新——谈高中生物教学
《新课程》2016年第24期136-136,共1页白万娟 
在科学技术不断发展的今天,高中生物自主创新的教学课堂模式是为了突出高中生在学习过程中的主体地位,从生物这门学科本身的教学要求以及教学规律出发,是以培养和提高学生的自主学习、不断创造的能力为主要的教学目标的一种教学模式。...
关键词：自主学习 不断创新 高中生物 生物教学模式 
课改形势下教师如何转变生物教学模式
《中国教育技术装备》2010年第19期88-88,共1页黄凤娟 
新课程标准指出,课堂教学是教师有目的、有计划组织学生实现有效学习的活动过程。任何经历和活动都不能脱离环境的影响,都必须在一定环境下进行。所以,一切学习都是有情景性的,新课程理念下的教师应努力营造适合每位学习者的环境。
关键词：教学模式 教师 生物 改形 新课程标准 课堂教学 活动过程 课程理念 
“自主探究”生物教学模式的构建与实践被引量：2
《黑龙江科技信息》2010年第11期121-121,共1页唐少华 
结合实际,针对"自主探究"生物教学模式的构建与实践进行了论述。
关键词：“自主探究” 生物教学模式 构建 
“观察-探索-实践”的生物教学模式
《江苏教育学院学报（自然科学版）》2002年第2期74-76,共3页薛永康 
本文介绍了“生物教学的‘观察－探索－实践’教学模式”的指导思想、教学目标、教学策略、教学结构和教学评价．
关键词：教学模式 “观察-探索-实践”教学模式 
面向21世纪的高师生物教学模式改革的一些思考被引量：1
《浙江师大学报（自然科学版）》2001年第3期319-321,共3页张建龙 
从素质教育的整体出发 ,对生物教学过程中的教学目标、课程与教学内容、课堂教学的模式、教学评价、实验教学等方面进行了分析和思考 。
关键词：素质教育 高师 生物教学 教学评价 教学模式 教学改革 实验教学 
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