失水

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"探究植物细胞的吸水和失水"实验改进综述
《中学生物教学》2023年第24期60-62,共3页吴海锋 李杰丽 尚常花 
广西研究生教育创新计划项目“以课程思政、科教融合为导向的《基因工程实验设计》课程建设”,项目编号:XJCY2022011;广西师范大学教育教学改革工程项目重点项目“基于信息技术及科教融合的人才培养模式的构建与实践”,项目编号:2021JGZ18;广西师范大学课程思政示范课程建设项目“分子生物学实验”,项目编号:2021KCSZ72。
"探究植物细胞的吸水和失水"是高中生物学教学的重要实验,但本实验存在操作不简便、现象不直观等问题,众多的教育工作者集思广益,从多方面对该实验进行改进.对实验选材、实验试剂、实验装置、实验教学模式4个方面的改进方法进行总结分析...
关键词：实验改进 吸水和失水 综述 
科学探究能力在高中生物学实验教学中的进阶培养——以"探究植物细胞的吸水与失水"为例
《中学生物教学》2023年第14期76-78,共3页周吟吟 刘志强 
实验教学是落实学生科学探究能力培养的主要途径.围绕"探究植物细胞的吸水与失水"实验,结合学习进阶理论,在教材原有实验的基础上,设计不同层次的拓展性实验,以培养学生的探究能力.
关键词：科学探究能力 学习进阶 实验教学 
基于生物学学科核心素养的探究实验教学设计——以“探究植物细胞的吸水和失水”为例被引量：2
《中学生物教学》2022年第23期66-67,共2页赵世杰 
以“探究植物细胞的吸水和失水”一节为例,采用自主学习和合作探究的教学方法,在实验操作中有意识地引导学生发现问题、解决问题,培养学生自主探究实验的能力。
关键词：吸水和失水 探究实验 自主合作学习 
“植物细胞的吸水和失水”实验教学设计
《中学生物教学》2022年第18期76-78,共3页殷方慧 
针对人教版教材“植物细胞的吸水和失水”实验中,存在实验现象难以共享和保存问题,师生合作对实验装置进行改进,针对原有实验材料、试剂种类以及试剂浓度较为单一的问题,学生合作探究,进行多元选材,增设实验试剂种类和浓度,并将定性观...
关键词：吸水 失水 实验改进 多元选材 定量分析 
新旧教材中“探究细胞的吸水与失水”的比较与分析
《中学生物教学》2022年第5期39-41,共3页李凯娟 吴诗宝 
分析与比较了高中生物学新旧教材中“探究细胞的吸水与失水”这一探究活动的差异,为使用新教材开展探究活动提供新的教学思路。
关键词：新旧教材 探究活动 教材分析 
基于STEAM理念的“植物细胞的吸水和失水”实验教学设计被引量：1
《中学生物教学》2021年第33期56-57,共2页张红林 李金亭 
STEAM理念是培养新型社会人才的教育理念,借助于生物学实验可以有效地将STEAM理念落到实处。通过文献研究法、教育实验法等方法,探究基于STEAM理念的“植物细胞的吸水和失水”实验的教学设计,将STEAM理念真正落实到高中生物学实验教学中...
关键词：STEAM理念 吸水 失水 生物学实验教学 
基于STEM理念的初中生物学实验改进——以“观察溶液浓度的大小对植物吸水的影响”为例
《中学生物教学》2021年第22期62-64,共3页吕祥勇 
苏科版《生物学·七年级·上册》中“观察溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验存在证据不充分、硬度变化缺乏数据支撑等问题,基于STEM理念对该实验中萝卜条的长度、硬度变化进行改进。改进后的实验会测量萝卜条在不同处理方式下的质...
关键词：萝卜条 失水 吸水 偏转角度 初中生物学 
基于科学探究素养的教学设计——以“植物细胞的吸水和失水”为例被引量：1
《中学生物教学》2021年第8期60-62,共3页成正凤 徐杰 伍春莲 
培养学生的科学探究素养是中学生物学教师要达成的重要教学目标之一,但在实际教学过程中,很难做到真正地将科学探究渗透到教学的各个方面。以植物细胞的吸水和失水为例,从科学探究的各个环节入手,引导学生思考,逐渐培养学生的科学探究思...
关键词：科学探究 植物细胞 吸水和失水 教学设计 
发展学生生物学学科核心素养的探究实验设计--以“探究植物细胞的吸水和失水”为例
《中学生物教学》2020年第6期44-45,共2页戴翠萍 
在生物学学科核心素养下制订"探究植物细胞的吸水和失水"课程的教学目标,详细说明在实验材料、实验设备、教学模式中的创新。教学过程整合成课前准备和课堂探究两大环节,提高了教学的有效性和成功率,基本上达成了预设的核心素养培养目标。
关键词：生物学 核心素养 实验设计 植物细胞 吸水和失水 
“植物细胞吸水和失水”探究实验设计
《中学生物教学》2018年第2X期42-44,共3页曹森林 
使用蔗糖、CuSO4、FeCl33种溶液,探究不同外界溶液对植物细胞吸水和失水的影响。结果表明,3种溶液均能使植物细胞发生质壁分离,但分离程度有所不同,Cu2+和Fe3+可使蛋白质变性从而导致细胞死亡,不能完成质壁分离复原。在观察植物细胞失...
关键词：植物细胞 吸水和失水 质壁分离复原 探究实验 
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