实学教育思想

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颜元实学教育思想对大学生劳动教育的启示
《中国军转民》2024年第18期154-156,共3页宋梦婕 
“实学”是颜元教育思想的鲜明特征。本文首先从培养目标、教育内容、教学方法等方面论述了颜元实学教育思想的丰富内涵,在此基础上,阐释了颜元实学教育思想对当前高校做好大学生劳动教育的启示。劳动教育是大学生的必修课,需要引导学...
关键词：颜元 实学教育思想 大学生 劳动教育 
王阳明实学教育思想及其对当代职业教育的价值
《汕头大学学报（人文社会科学版）》2024年第4期77-83,96,共8页惠才贤 武斌儒 
2024年度贵州省高校人文社会科学研究项目“阳明文化转化运用研究”(2024RW162);2022年度贵州省教育规划课题青年课题“新时代高职学生精神成长现状及对策研究”(2022C048)。
王阳明实学教育思想借鉴吸纳了儒家思想中的人性道德观、佛老思想中的自然发展观、管墨思想中的社会实践观。其内容特征主要为尊重天性、因材施教的育人观,笃志勤学、精研专一的学习观,知行合一、事上磨练的进取观,百业平等、德才兼备...
关键词：王阳明 实学教育思想 职业教育 价值 
“江右硕儒”罗钦顺实学教育思想述论
《教育进展》2024年第1期415-421,共7页侯丹 刘清玲 
作为明代的朱子学者,罗钦顺明确提出唯物论的理气观,对朱熹思想进行修正。针对学界空谈心性,士风日靡的现象,他揭露了阳明心学的禅化,开创明清之际的实学思潮。他从教育内容、教育目的、教育方法三方面提出见解。他强调除了学习经书辞章...
关键词：明代中后期 罗钦顺 实学教育思想 
孔子实学教育思想及对招生考试改革的启示
《湖北招生考试》2022年第1期50-53,共4页王争录 张博 刘亚娟 
“基于价值共创的高校混合学习模式研究”(XJNVRWJD2019B04)的科研成果
注重实地考察探寻是实学教育思想形成的缘由;学必济世是实学教育思想的根本宗旨;重视现实中的人事是实学教育思想的特色;侧重现实有关的科学文化知识的传授是实学教育思想的亮点。这些就是世界闻名的教育大师孔子的实学教育思想,他的实...
关键词：孔子 实学教育 招生考试改革 
王阳明实学思想融入高职院校办学研究
《大庆社会科学》2021年第4期154-158,共5页汤铎原 
2020年绍兴市教科规划课题“现代性视域下王阳明实学教育思想及对职业教育的启示研究”阶段性成果,项目编号:SGJ2047;浙江工业职业技术学院2019年度“专业学科一体化建设”科研项目“现代性视域下王阳明实学教育思想及对职业教育的启示研究”阶段性成果。
王阳明实学中的教育思想具有3大内涵特征:教育目的的实体性、教育内容的实用性、教育方法的实践性。从内涵特征出发,结合《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》等有关文件精神,王阳明实学中的教育思...
关键词：王阳明 实学教育思想 高职院校 办学路径 
论吕祖谦的实学教育思想及对新时代高职教育的启示
《教育教学论坛》2020年第17期349-350,共2页包俊亚 周标棠 
该文介绍了吕祖谦实学教育的概念及特点,接着分析了吕祖谦实学教育思想的基本内涵,最后论述吕祖谦实学教育思想对于新时期高职教育的启示,以便可以更好的推动我国高职教育向前发展。
关键词：吕祖谦 实学教育 高职教育 
颜元实学教育思想对技术本科教育的启示
《职教论坛》2017年第28期87-90,共4页胡天佑 邓力 
2016年湖北省教育科学规划重点课题"湖北省技术本科教育实现形式与政策供给应用研究"(编号:2016GA030);主持人:胡天佑
颜元是我国明末清初的著名学者,他的实学教育思想抨击了在当时社会虚浮功利的学习观念,开创了"经世致用"的新风,主张培养"实才实德之士",倡导"习动习行"的教学方法。他的实学教育思想蕴含着丰富的职业教育思想,对技术本科教育的启示是:...
关键词：颜元 实学教育思想 技术本科教育 启示 
颜元实学教育思想探析
《青年文学家》2015年第3X期64-64,共1页张慧思 
颜元作为我国明末清初进步的实学教育的代表人物,在长期的教学和实践中,提出培养"实才实德之士"的教育目标,并以全面发展的教育内容及实践躬行的教育方法,开创了经世致用的一代新风,
关键词：实学 教育思想 习行 颜元 
试论颜元对胡瑗实学教育思想的继承与发展
《赤子》2015年第2Z期71-,共1页王华 
在漫长的封建社会,儒家思想文化一直占据着主流地位。宋初胡瑗先生在继承儒家传统教育的基础上,创造性提出"苏湖教法",开设分斋教学,并提倡"明体达用"的教育目的,可谓是一股新风,打破了封建教育的传统。而明末清初的颜元先生继承胡先生...
关键词：胡瑗 颜元 教育思想 继承 发展 
张伯苓实学教育思想及其践行被引量：5
《河北师范大学学报（教育科学版）》2013年第11期47-53,共7页金国 胡金平 
南京财经大学高教研究课题"实学视阈下的私立南开大学(1919-1937年)第二课堂建设研究"(GJ1206)
张伯苓是20世纪中国教育史上非常重要的人物,其倡导的实学教育使得私立南开大学取得令世人瞩目的成绩,蜚然海内外。考察张伯苓的实学教育不难看出其实质是继承和发扬了晚清实学精神,但在具体实践中有着鲜明的个人特色,这些鲜明的个人特...
关键词：张伯苓 实学教育 私立南开大学 
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