适度教育

作品数：44被引量：32H指数：3
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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：王广慧李景睿刘三林邓晓锋万秋霞更多>>
相关机构：吉林大学广东工业大学成都体育学院中国社会科学院更多>>
相关期刊：《山东教育（小学刊）》《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》《教育与经济》《河南教育（教师教育）（下）》更多>>
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基于适度教育理念的低年级“六化”识字教学
《河南教育（基教版）（上）》2024年第7期81-82,共2页王巧玲 
近年来,濮阳市二实小立足学生核心素养发展,探索实施适度教育,提出了适度教育的“四让”理念,即“让学生真做主体、让学习真正发生、让思维深度延展、让素养悄悄生长”我们倡导各学科都以“四让”为基本遵循,变教师“教”为引导学生“学...
关键词：识字教学 提升素养 适度教育 学生核心素养 思维深度 学习真正发生 探究能力 培养能力 
适度教育理念下体育教学多维路径分析被引量：2
《中国教育学刊》2023年第S01期105-106,117,共3页胡航 万秋霞 
中小学体育是在基础教育中提高学生身体素质的关键,是防止学生身体素质下降的一条重要途径。根据学生的具体状况推出了以“以学生为基础,以人为中心”的体育教学理念、教学内容和教学方法;体育教育评估等要素围绕学生设计、进行和展开,...
关键词：体育教学 适度教育 体质健康 
新阶段国家战略人才力量建设:聚焦高校人才教育被引量：2
《中国劳动关系学院学报》2023年第3期1-10,共10页曾宪奎 
人力资本是支撑我国科技自立自强、高质量发展的核心要素。党的二十大报告再次提出科教兴国战略和人才强国战略,这就要求高校不断提升人才培养的水平。当前我国高校人才培养整体水平依然不高,不仅不能充分满足当前的需要,与未来发展的...
关键词：人才强国 科技自立自强 人才培养 高校行政化 适度教育 
浸润德育——初中校园德育分析
《新课程教学（电子版）》2022年第10期130-131,共2页李升祥 
在2018年9月的全国教育大会上,习近平总书记指出了德育工作在当前的重点和着力点,落脚点是引导学生“成为有大爱大德大情怀的人”,反复强调了教育必须坚持立德树人的根本任务。初中校园必须将教育内容具体化,三水中学附属初中创新立德...
关键词：德育 适度教育 四适工作法 
适度教育理念下的人本体育教学
《河南教育（教师教育）（下）》2022年第3期71-72,共2页李建方 
人本体育教学就是从体育教学的实际出发,针对学生的实际情况对体育教学进行改革,以学生为本,视学生为主体,体育教学理念、内容、方法、评价等元素都围绕学生进行设计和展开,体现“以人为本”的精神内涵,最终实现学生的全面发展和全人成...
关键词：体育教学 适度教育 以学生为本 人本体育 学生为主体 育人目标 指导思想 以人为本 
教育的分寸
《江苏教育》2020年第79期78-80,共3页严丽君 
作为班主任,处理学生问题时最难把握的恐怕就是“分寸”二字。处理轻了,担心达不到教育效果;处理重了,又怕伤了学生的自尊心,效果适得其反。这就跟医生看病一样,药对症了那是救人,药不对症就有可能害了人。那么,班主任在处理学生问题时...
关键词：师生关系 学生管理 适度教育 
尊重天性,适度教育——试论如何运用瑞吉欧教育法培养幼儿的探究能力
《科教导刊（电子版）》2019年第30期50-50,共1页王莹 
瑞吉欧教育取向侧重于关注幼儿,关注学习过程和环境教育,充分发挥幼儿主体作用.教师是幼儿学习的倾听者,观察者,支持者和引导者,其在教育实践中取得了极大的成功,成为当今世界颇具魅力的教育流派之一.瑞吉欧教育体系中的儿童观和教育观...
关键词：瑞吉欧 教育 儿童 探究 
论适度教育惩罚运用的艺术
《新教育时代电子杂志（学生版）》2019年第2期182-182,共1页吴佳 
美国学者埃尔菲·艾恩说,建立一种相互关爱的关系是帮助孩子树立优秀价值观的基础。这种相互关爱的关系并不是师生之间嬉皮笑脸、无原则、无纪律。师生之间要平等,这只是一个相对的概念,在教学工作中,教师要有一定的权威性,否则教育工...
关键词：奖惩制度 奖惩转化 家校合一 
过度教育——兴趣班引发的风波：从过度教育到适度教育
《祝你幸福》2018年第7期45-47,共3页小豆子妈妈 
美术班风波 女儿小豆子4岁时，我给她报了美术班。课程很简单，就是画猫画狗背儿歌。每次看了小豆子的画，我的眉头就不由得皱起来，这画真有“创意”，简直看不懂。可小豆子很喜欢，一幅被涂抹得乱七八糟的画，她能编出一个美丽的童话...
关键词：适度教育 过度教育 风波 兴趣班 “创意” 童话故事 美术班 小豆 
适度教育理念下的小学语文“三三五教学法”
《基础教育论坛》2018年第6期26-26,36,共2页刘秋娣 
适度教育理念下的＂三三五教学法＂,即三重：重过程、重阅读、重积累;三实：真实、朴实、扎实;五环节：测、读、赏、展、写。把语文简单到了读和写。改变了教师教,学生学的方式,抑制了教师满堂灌的现象。这样的课堂是以生为本,以学为主...
关键词：适度教育 小学语文教学 “三三五教学法” 
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