数学地思维

作品数：41被引量：85H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：郑毓信徐文彬沈丹丹蒋明玉温忠麟更多>>
相关机构：南京大学南通市通州区西亭小学浙江师范大学南京师范大学更多>>
相关期刊：《数理化解题研究（初中版）》《语数外学习（高中版）（中）》《小学数学教师》《辅导员（中下旬）（教学版）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=中学数学月刊x
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
学会数学地思维,破解高考压轴题——以2024年新高考Ⅰ卷第19题为例
《中学数学月刊》2024年第8期22-23,29,共3页徐勇 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“核心知识导图支持高中生数学学习力提升研究”(D/2021/02/720);江苏省中小学教学研究第十五期立项课题“促进深度学习的高中数学精准教学实践研究”(2023JY15-L273)的研究成果。
高考压轴题是选拔优秀考生的重要载体,突出考查学生的思维能力.破解高考压轴题,既需要考生平时积累知识、技能与经验,更需考生学会数学地思维,从问题本身出发进行推理,在一般方法引领下分析问题与解决问题.
关键词：新高考Ⅰ卷 数学思维 新定义题 
“问题解决”的课堂教学被引量：2
《中学数学月刊》1998年第10期6-8,共3页漆定鑫 
数学教学中的“问题解决”是指如何综合地、创造性地运用各种数学知识去解决那种非单纯练习式的问题,或者说非常规问题,包括实际问题和源于数学内部的问题,它强调帮助学生学会数学地思维,数学地观察世界和解决问题,“问题解决”正确地...
关键词：“问题解决”教学 直角三角形 课堂教学 小三角 数学教学 教育科研 数学教育观 数学知识 数学地思维 数学观 
稳定 创新 提高
《中学数学（江苏）》1996年第9期1-5,共5页涂荣豹 葛军 
1996年高考以后,社会上对数学试题议论纷纷,褒贬不一,从江苏省高考数学阅卷和抽样分析的结果看,今年的数学试卷与往年相比,是“保持稳定,稳中有变,变中有升”,体现出“稳定、创新、提高”的趋势。
关键词：难度系数 区分度 数学活动 思维方法 数学地思维 数学试卷 选拔功能 能力要求 高考数学 数学试题 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部