新定义题

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2025年高考专题——新定义题部分
《中学数学杂志》2025年第3期60-65,共6页甘志国 
北京市教育学会“十三五”教育科研滚动立项课题“数学文化与高考研究”(FT2017GD003)。
文章阐述了高中数学新定义题的特点,并编拟了12道高中数学新定义模拟题(其中8道是笔者原创),还给出了针对高中数学新定义题的备考策略.
关键词：高中数学 新定义题 原创 模拟题 备考策略 
2024年北京海淀区七下新定义题目的多角度剖析
《中学生数学》2025年第4期14-17,共4页李霞 刘鑫焱 
本题以坐标系为载体,考查学生对不等式的综合应用能力.本文将从如何解读定义出发,从数与形的角度探究这道题目的解决方法.
关键词：数与形 北京海淀区 综合应用能力 不等式 坐标系 多角度 题目 定义 
新高考背景下新定义数学试题来源初探
《高中数学教与学》2025年第1期5-8,共4页张则惶 封志红 
新定义题是新高考数学的一种新题型,综合性和创新性是其显著特性,对学生的知识运用和数学思维提出更高的要求.本文从考题来源的角度,梳理了教材中的一些素材,探讨了如何应对新定义问题,并给出复习建议.
关键词：新定义题 素材来源 复习建议 
高三复习备考如何回归教材之突破“新定义题”
《中小学数学(高中版)》2025年第1期F0003-F0003,128,共2页章建跃 
在高三复习备考中,“新定义题”是老师们最心中无数的内容,大多数老师处于毫无头绪状态.记得有一次与山东省一所名校的教研组长交流,她说为了应对“新定义题”,请了一位“二级教授”(中学正高中最高等级,讲高考的“大神”),给学校两个...
关键词：教研组长 回归教材 老师 一所 高三复习备考 高考 名校 班级 
从一道新定义题谈一个“类柯西不等式”的应用
《中学生理科应试》2024年第11期12-14,共3页罗文军 
(皖豫名校联盟2024届高中毕业班第二次考试第14题):为提高学生的数学核心素养和学习数学的兴趣,学校在高一年级开设了《数学探究与发现》选修课.在某次主题是“向量与不等式”的课上,学生甲运用平面向量的数量积知识证明了著名的柯西不...
关键词：第二次考试 柯西不等式 数学核心素养 知识证明 高中毕业班 选修课 探究与发现 学习数学的兴趣 
一道新定义题的命制与思考
《中学数学教学参考》2024年第31期70-72,共3页李金凯 
以一道试题的命制为载体,从命题立意、命题来源、命题过程、命题感悟几个角度进行分析,探讨新定义试题的命制方法及新形势下的课堂教学。
关键词：新定义 探究性 试题命制 课堂教学 
从一道模考试题出发谈帕德逼近
《数学通讯》2024年第20期41-45,共5页李鸿昌 
2024年厦门三模数学第19题是以帕德逼近为背景的新定义题.文章从该题出发,介绍帕德逼近的相关内容,并求出常见函数的帕德逼近,得到一些重要的结果。
关键词：新定义题 帕德逼近 导数 高数背景 
高考数学“新定义”题型研究
《教育实践与研究》2024年第29期9-13,共5页石涵清 张生春 
河北师范大学人文社会科学校内科研基金项目2017年“卓越教师核心素养发展研究”(项目编号:S2017Y17)研究成果。
“新定义”题是在高考数学中新出现的一种问题类型,此类问题可以更好地考查学生自主学习能力、综合运用知识分析问题、解决问题的能力和创新思维。通过例题分析总结新定义题型的特征,展现其结构和功能,并结合实例探讨新定义题型的解题策...
关键词：高中数学 新高考 新题型 新定义 
新高考中的新定义题
《数理化解题研究》2024年第28期67-69,共3页吴旖旎 
新定义题是新高考中常考的题型,往往以高等数学中的内容作为背景,考查学生的数学阅读能力、学习新知识的能力与逻辑思维能力.文章主要介绍以高等数学中的行列式、矩阵、初等数论、集合论等内容为背景的新定义题,并给出试题的破解策略.
关键词：新高考 压轴题 新定义题 解题策略 
考查数学思维和综合能力 选拔国家需要的数学人才——2024年高考数学新课标Ⅰ卷新定义题解析
《中学数学杂志》2024年第9期56-60,共5页王金月 王瑞菲 孔震 
2024高考数学新课标Ⅰ卷在题型、题量等方面都出现了变化,解答题首次出现了新定义题即第19题,此题具有难度大、综合性强和创新性高等特点,考查学生阅读、分析和解决问题的数学思维能力,以及数学抽象、逻辑推理、数学运算等核心素养,更...
关键词：新定义 2024年高考 数学思维 创新 
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