数字电子

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项目牵引的5E教学法在“数字电子技术”课程中的改革与实践
《科技风》2025年第9期129-131,共3页侯丽鹏 白雪敏 
山西省高等学校教学改革创新项目(J20231210);山西省基础研究计划青年项目(202303021212268)。
“数字电子技术”课程作为电子信息类专业的基础,注重理论与实践结合,本文采用项目牵引和5E教学模式,以编码器课堂为例,通过项目工程实例的引入,加深学生对编码器的理解和认识。5E教学模式以学生为中心,促进探索、实践和创新,在提升学...
关键词：数字电子技术 项目牵引 5E教学模式 教学评价 
线上线下双向融合的数字电子技术课堂教学改革与探索
《科学咨询》2025年第5期183-187,共5页单素素 王常顺 侯明冬 
山东交通学院教研教改项目“线上线下双向融合的《数字电子技术》课堂教学改革与探索”(项目编号:2023YB29);山东省优质专业学位教学案例库《计算机控制》教学案例库建设(项目编号:SDYAL2022198)。
为提升人才培养质量,基于数字电子技术课程进行课堂教学改革与探索,利用现代信息化手段实现智慧教育,缓解课程内容量大、学时紧张的难题,提出线上线下双向融合的教学模式,激发学生学习热情,激活课堂学习气氛,同时进行多维度全过程综合评...
关键词：线上线下双向融合 激活课堂 多点网络渗透 课程思政 
数字电子技术在通信网络中的应用与优化
《中文科技期刊数据库(全文版)自然科学》2025年第3期183-186,共4页王艳 
在科技日新月异的当今时代,网络技术与数字电子技术相互依存、共同进步,为人们的生活方式带来了翻天覆地的变革。互联网的广泛覆盖,使得数字电子技术深深植根于人们的日常生活中,成为不可或缺的重要组成部分。随着科技与经济的蓬勃发展...
关键词：数字电子技术 通信网络 网络技术 
新工科背景下打造数字电子技术“金课”的创新改革与实践
《中国现代教育装备》2025年第3期64-67,共4页张丽 贺军义 张涛 郑征 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“协同建设‘名师工作室+虚拟教研室’,合力打造‘金专-金课-金师’共同体”(编号:2024SJGLX0071);河南省研究生课程思政示范课程项目“现代功率变换技术”(编号:YJS2023SZ07);河南省2024年本科高校课程思政示范课程“电力电子技术”。
在新工科和“金课”建设背景下,课程团队基于OBE理念,以工程项目案例为驱动,基于雨课堂开展线上线下混合式教学创新改革与实践。通过重构“两维联动、分层分阶”的教学内容,“三翼一体”深度融合课程思政,设计“五步联动”的教学环节,...
关键词：数字电子技术 混合式教学 “金课” 新工科 
通信网络中数字电子技术的应用研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)工程技术》2025年第2期166-169,共4页李论 
在当今互联网高速发展的环境下,数字化电子技术已渗透至众多行业和领域,尤其是对通信网络领域产生了深远影响。这一技术的运用确保了通信网络系统的稳定运作,同时促成了网络信号的高效传输,极大地方便了人们的日常生活和工作。借助数字...
关键词：通信网络 数字电子技术 网络技术 
一流本科课程背景下“数字电子技术”教学改革与探索
《工业和信息化教育》2025年第2期32-35,共4页赵莹 孟祥 曲萍萍 郑娜 张炜 
2023年吉林省教育厅高等教育教学改革重点研究课题“‘强基,赋能,铸魂’工程教育认证视角下电工电子课程群教学改革研究与探索”(项目编号:2024L5LKW5U003Q);2022年吉林省高等教育学会科研课题“数字电子技术一流本科课程建设”(项目编号:JGJX2022D206);2024年北华大学研究生教育教学改革研究课题“‘数字集成电路设计’全链条融入课程思政教学模式研究与实践”(项目编号:JG[2024]017)。
针对“数字电子技术”国家级一流本科课程建设中存在的问题,对课程从教学体系、内容、方法和手段、评价方式等诸多方面进行了改革。通过构建层次化的教学体系,融合智慧教室、MOOC资源,开展线上线下混合式教学,进行多元化多主体评价,注...
关键词：数字电子技术 一流本科课程 工程教育培养 
结合现代技术深化课程思政的数字电子技术基础教学设计
《山西大同大学学报(自然科学版)》2025年第1期26-31,35,共7页冯彩霞 刘海龙 杨春花 林巧文 田秀桃 赵超 党婷婷 王虹 
2023年山西省高等学校一般性教学改革创新项目[J20231049];山西大同大学研究生教育改革研究课题[23JG10];山西大同大学教学改革创新项目[XJG2020222];2022年山西大同大学教学改革创新项目[XJG2022287];2022年山西省一流建设课程[K2022439];山西省高等学校科技创新项目[2023L258]。
目的 数字电子技术基础课程是新工科人才培养的重要基础,承担着培育能适应未来新兴产业和新经济需要、勇担民族复兴大任的卓越工程人才的重任。通过深化课程思政设计,提高学生的学习积极性和参与度。方法 充分利用现代技术作为智慧教学...
关键词：参与度 课程思政 现代技术 三位一体 
数字电子技术课程教研室建设初探
《教育进展》2025年第2期812-818,共7页罗忠亮 
广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“数字电子技术课程教研室”(粤教高函〔2023〕4号);广东省教育科学规划课题“教育数字化转型背景下高校教师数字素养提升路径研究”(2024GXJK304);韶关学院教学质量工程项目“数字电子技术课程教研室”(韶学院办〔2021〕46号)。
课程教研室是大学教师开展教学研究和交流研讨的基层教学组织,是推进高校教学质量提升、教师专业成长的重要抓手,对于提高人才培养质量具有重要意义。针对部分教研室存在的教学职能弱化问题,以数字电子技术课程教研室为例,从加强制度建...
关键词：课程教研室 数字电子技术 课程建设 基层教学组织 
通信网络中数字电子技术的应用研究
《中国新通信》2025年第4期4-6,共3页杨勇 
本文主要探讨了数字电子技术在通信网络中的应用研究。在第一部分,本文介绍了数字电子技术的特点和基本原理,包括离散性、高精度、抗干扰性和可编程性等特点,以及逻辑门与逻辑运算、二进制编码与数据表示、时钟信号与同步性等基本原理...
关键词：通信网络 数字电子技术 逻辑运算 二进制编码 数字通信协议 
基于PBL理念的BOPPPS教学模式在数字电子技术课程中的应用
《计算机时代》2025年第2期66-70,共5页赵贞莲 田亚平 
江苏高等教育“电子信息类专业建设、课程建设、教学研究”立项课题(2024JSDZJG57)。
本文选取数字电子技术课程作为研究对象,探讨了基于PBL(Problem-Based Learning,问题导向学习)理念的BOPPPS(Bridge-In,Objective,Pre-assessment,Participatory Learning,Post-assessment,Summary)教学模式。研究的核心在于将PBL理念与...
关键词：PBL理念 BOPPPS教学模式 数字电子技术 教学改革 教学实践 
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