数字电子

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数字化浪潮下职业本科教育“数字电子技术”课程建设的创新路径
《南方农机》2025年第9期161-164,共4页曹学文 王红光 孔令钊 张鹏跃 马婧宜 
河北省职业教育科学研究“十四五”规划“职业本科院校‘数字电子技术’课程思政建设的实践与探索”(JZY24007);2024年河北省高校党建研究课题“职业本科高校的办学定位优化与高校党建研究的深度融合——探索新时代高职本科院校的发展新路径”(GXDJ2024B393)。
【目的】在新一轮科技革命和产业数字化发展的时代背景下,探索职业本科教育专业课程建设的创新与实践路径,培养符合时代需求的高素质技术技能人才。【方法】深入分析数字化浪潮下传统课程体系与教学方法的局限性,提出以学生为中心、融...
关键词：数字化 职业本科 课程建设 创新实践 
基于工程认证理念的电子技术课程教学策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期197-200,共4页罗威 
工程认证理念旨在通过课程和教学内容的标准化及质量保障,培养能够满足社会和行业需求的高素质工程技术人才。对于数字电子技术这类工程类专业课程,其教学目标不仅是传授知识,还应着重于学生综合素质和工程实践能力的培养。因此,在数字...
关键词：工程认证 数字电子技术 教学 
新工科背景下的数字电子技术教学改革研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期198-201,共4页刘艳 刘敏 张庆芳 
《电气工程及其自动化国家级一流工科》省级培育项目,项目编号800330234401。
在新工科背景下,文章阐述了数字电子技术教学改革的重要意义和作用,通过改革增强学生的实践能力和创新思维,来培养符合新时代要求的工程类人才。当前教学面临学情复杂、教学目标难以实现及考核评价方式单一等问题。主要措施包括构建知...
关键词：数字电子技术 教学改革 实践能力 创新思维 
虚拟仿真和任务驱动融合的教学模式在《数字电子技术》课程中的实践策略
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期149-152,共4页周菁菁 
虚拟仿真和任务驱动融合的教学模式在《数字电子技术》课程中的应用和研究(课题编号:XJJG2021-24)。
随着我国高等教育事业的快速发展,高校人才培养工作正在面临新的冲击与挑战,电子通信专业人才培养工作中,积极推进《数字电子技术》课程改革的重要性正在不断凸显。将虚拟仿真和任务驱动融合的教学模式应用在《数字电子技术》课程中,可...
关键词：虚拟仿真 任务驱动 《数字电子技术》 
“数字电子电路”课程思政教学改革探索
《工业和信息化教育》2025年第4期14-17,共4页黄波 胡庆 赵静 宋普查 
2022年成都大学人才培养质量和教学改革项目“理工类专业课程开展课程思政内涵及路径探析”(项目编号:cdjgb2022202);2022年成都大学人才培养质量和教学改革项目“‘新工科’应用型嵌入式课程体系优化探索”(项目编号:cdjgb2022280);2020年成都大学课程思政教学团队项目“电子信息‘专业思政’示范教学团队”(项目编号:CDKCSZTD202003)。
根据本科教育工作精神和高等教育综合改革的要求,“数字电子电路”课程教学团队进行了课程思政教学改革的有益探索,课程思政教学主要围绕思想政治资源挖掘、教学内容环节融入、教学方法调整和相应案例设计等内容进行。“数字电子电路”...
关键词：课程思政 数字电子电路 教学改革 
“虚实结合、多元评价”的数电实验教学模式构建
《中国现代教育装备》2025年第7期74-76,共3页张涛 王鸿鹏 
南开大学2023年实验教学改革项目(实验课程改革类-四新专业)“数字电子技术实验”(编号:23NKSYSX03);天津市普通高等学校本科教学改革与质量建设研究计划项目“新时代智能与自动化一流专业课程思政体系建设”(编号:A231005511)。
贯彻“教、学、做”一体化的教学理念,将“虚实结合、多元评价”的混合式教学模式引入数字电子技术实验教学。以“4-bit二进制数字计数器设计”实验为例,介绍了课内基于Multisim和ELVIS II+开展实验的步骤,以及课外口袋仪器的应用。教...
关键词：虚实结合 多元评价 混合式教学 数字电子技术 
基于数字电子技术的通信网络管理系统研究
《通信电源技术》2025年第7期225-227,共3页黄郑餐 
针对现代通信网络日益复杂和高效管理的需求,提出一种基于数字电子技术的通信网络管理系统设计。系统由网络接口、数据处理与存储、网络管理与控制、用户界面共4个核心模块构成,采用分布式计算与强化学习算法协同优化。实验验证表明,在...
关键词：数字电子技术 通信网络管理 数据处理 
项目牵引的5E教学法在“数字电子技术”课程中的改革与实践
《科技风》2025年第9期129-131,共3页侯丽鹏 白雪敏 
山西省高等学校教学改革创新项目(J20231210);山西省基础研究计划青年项目(202303021212268)。
“数字电子技术”课程作为电子信息类专业的基础,注重理论与实践结合,本文采用项目牵引和5E教学模式,以编码器课堂为例,通过项目工程实例的引入,加深学生对编码器的理解和认识。5E教学模式以学生为中心,促进探索、实践和创新,在提升学...
关键词：数字电子技术 项目牵引 5E教学模式 教学评价 
数字电子技术在通信网络中的应用
《中国宽带》2025年第3期28-30,共3页刘念 武鑫 
无论是个人生活中的智能设备,还是企业运营中的信息系统,数字电子技术都在其中扮演着至关重要的角色。尤其在通信网络领域,这项技术的应用不仅提升了信息传递的效率,还改变了我们对信息交流的认知与体验。文章将探讨数字电子技术的优势...
关键词：数字电子技术 通信网络 应用分析 
线上线下双向融合的数字电子技术课堂教学改革与探索
《科学咨询》2025年第5期183-187,共5页单素素 王常顺 侯明冬 
山东交通学院教研教改项目“线上线下双向融合的《数字电子技术》课堂教学改革与探索”(项目编号:2023YB29);山东省优质专业学位教学案例库《计算机控制》教学案例库建设(项目编号:SDYAL2022198)。
为提升人才培养质量,基于数字电子技术课程进行课堂教学改革与探索,利用现代信息化手段实现智慧教育,缓解课程内容量大、学时紧张的难题,提出线上线下双向融合的教学模式,激发学生学习热情,激活课堂学习气氛,同时进行多维度全过程综合评...
关键词：线上线下双向融合 激活课堂 多点网络渗透 课程思政 
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