双语学习词典

作品数：20被引量：32H指数：4
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相关作者：魏向清刘军怀郑定欧黄芳鲁团花更多>>
相关机构：南京大学广东外语外贸大学商务印书馆香港城市大学更多>>
相关期刊：《法国研究》《现代语言学》《今古文创》《国际汉语教学研究》更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金咸阳师范学院科研基金福建省社会科学规划项目陕西省教育厅人文社会科学基金更多>>
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外向型汉英学习词典中文化局限词“饺子”的语义框架研究被引量：1
《今古文创》2022年第15期114-116,共3页杨柳 
文化局限词负载历来对汉语学习者的学习有着比较大的阻碍。传统的双语学习词典通常以形序或音序进排列,这对词义系统造成了割裂。本文将根据框架语义学理论,利用FrameNet Preoject对文化局限词“饺子”进行语义框架分析与重建,试图弥补...
关键词：文化局限词 双语学习词典 框架 FRAMENET 
英汉双语学习词典对应词翻译策略研究
《现代语言学》2021年第4期1051-1059,共9页李大国 周婷 
在双语词典词目词翻译过程中,由于中英两个民族对范畴的认知方式、概括层次、社会背景等文化方面的差异、源语词目与目的语对应词之间有限的语义与范畴对应关系以及译者理解上的偏差,造成双语词典词目词翻译过程中出现误译、漏译、生造...
关键词：双语学习词典 词目词 对应词 翻译 
四川外国语大学词典学研究所简介
《外语研究》2020年第5期F0004-F0004,共1页
四川外国语大学词典学研究所(以下简称"研究所")成立于2009年,其前身为20世纪80年代成立的"词典编辑室",迄今已编纂出版了《法汉大词典》《俄汉搭配词典》《英语教学词典》等20余部辞书。2015年,以研究所为依托获批中央财政支持地方高...
关键词：外国语大学 双语学习词典 词典学 搭配词典 科研平台 中央财政支持 编纂出版 大词典 
认知词典学研究的现状与特点——基于国内外五种词典学期刊的调查被引量：3
《西南交通大学学报（社会科学版）》2018年第3期90-97,共8页赵连振 
认知语言学是当代语言学领域新的研究范式,当代词典学研究表现出与认知科学相结合的趋势。国内外主要词典学期刊近40年的认知词典学研究主要关注认知语义学相关理论与词典学结合、认知语法学与词典学结合两方面的内容;在研究特点上更加...
关键词：认知语言学 认知词典学 英语学习词典 双语学习词典 原型理论 概念隐喻理论 
双语学习词典插图对二语词汇深度习得的影响
《辞书研究》2016年第4期49-56,共8页范莎莎 陈丛梅 
双语学习词典作为二语词汇的承载者,是学习二语词汇的主要媒介之一。文章主要以实证研究的方式,调查学生基于双语学习词典中的有图词条和无图词条所掌握的词汇深度(vocabulary depth),即二语词汇知识的接受性和产出性。运用SPSS 21.0软...
关键词：双语学习词典 词典插图 二语词汇习得 词汇深度 
用户视角下内向型双语学习词典的译义原则
《辞书研究》2015年第4期46-52,共7页黄芳 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"英语预制语块心理理据研究及其认知习得模型构建"(项目号:12YJC740048);2013年度广东省高等学校学科建设专项资金人文社科研究一般项目"内向型汉英学习词典多维译义研究"(项目号:2013WYXM0037)的成果之一
文章对传统双语学习词典以对等为编纂原则的译义缺陷进行考察,发现传统的对等原则存在译义单位单一、译义中心词缺乏与语境的联系,译义与微观结构中其他信息部分联系不紧密,未体现中观结构的整体译义能力等不足之处,不能充分满足学习者...
关键词：双语学习词典 对等 不足 译义原则 
积极型英语学习词典编纂模式研究
《哈尔滨职业技术学院学报》2014年第4期121-122,共2页鲁团花 
陕西省教育厅2012年人文社科项目的研究成果(编号:12JK0291);咸阳师范学院专项科研基金项目研究成果(编号:11XSYK208);咸阳师范学院2013年度科研重点立项课题(编号:13XSKY040)的阶段性研究成果
《英语学习与交际大词典》是中国本土英语学习词典编纂者为中国英语学习者量身打造的一部积极型英语学习词典。该部词典结合中国英语学习者的实际困难,将语法意义与语境意义、语块与语境、语言与交际等相互结合,为英语学习者提供更为详...
关键词：积极型双语学习词典 中国模式 《英语学习与交际大词典》 
积极内向型双语学习词典编纂模式研究
《鸡西大学学报（综合版）》2014年第8期68-70,共3页鲁团花 田兵 
陕西省教育厅2012年人文社科课题(项目编号:12JK0291);咸阳师范学院2013年度科研重点立项课题(项目编号:13XSKY040);咸阳师范学院专项科研基金项目(项目编号:11XSYK208)的阶段性研究成果
《英语学习与交际大词典》是中国本土英语学习词典编纂者为中国英语学习者量身打造的一部积极型英语学习词典。该部词典结合中国英语学习者的实际困难,将语法意义与语境意义、语块与语境、语言与交际等相互结合,为英语学习者提供更为详...
关键词：积极型双语学习词典 中国模式 《英语学习与交际大词典》 
对国际汉语学习词典的再认识被引量：4
《国际汉语教学研究》2014年第1期55-61,共7页郑定欧 
从德国1997年首次举行有关学习词典学国际研讨会以来,学习词典学已成为国际上公认的一个新兴的应用学科,其主要的特点有三个:起点低、句本位、双语化。本文结合对外汉语教学的需求与规律,集中予以讨论,最后指出双语学习词典为带动国际...
关键词：双语学习词典 国际汉语双语学习词典 国际汉语教学学科建设 
双语学习词典设计特征研究的谱系学思考被引量：5
《辞书研究》2013年第5期1-10,93,共10页魏向清 
根据后结构主义的话语分析理论,词典编纂活动是一种特殊的"话语实践"或功能"陈述"。在这个过程中,词典设计特征研究既是出发点,也是最终结果,同时还是词典类型归属的依据。英语单语学习型词典的谱系化发展正是得益于其设计特征相关研究...
关键词：双语学习词典 设计特征谱 系化 
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